在陳雅慧恨不得將目光化作念力，阻攔我登臺的時候，我毫不猶豫的站起身來，大步流星的走向講臺。
“大家鼓掌歡迎！”
啪啪啪！
在語文老師的號召下，教室里頓時響起了洪亮的掌聲。
不得不說，站在講臺上，居高臨下，每一個人的動作，都可以盡收眼底。
比如劉登峰和宋元，跟傻子似的激動拍手。
比如，陳雅慧和趙娜娜沒有鼓掌，只有滿臉的怨恨。
對此我只是付之一笑。
這場好戲，才剛剛開始呢！
“謝謝老師信任，接下來，我將為大家分析一下這篇作文，從寫法，細節(jié)，包括對題目的理解！”
我揮揮手，開始了這場別開生面的作文課。
從議論文的經典寫法，到鳳頭豬肚豹尾的模式，再到對題目的分析引申理解等等。
這都是過去，我多次給陳雅慧講過的內容，此刻一一重現(xiàn)！
我沒有特地藏私，相反，我?guī)缀跏莾A囊相授，毫無保留！
知識這東西，不是聽多少就能學會多少。
就像是一碗米飯，吃進去多少，和身體具體能夠消化多少，是不一樣的。
因此，我一點不擔心，傾囊相授會導致別人的成績，一舉超過我。
根本不可能！
我這樣做只有一個目的。
我要喚醒陳雅慧，她最不愿意想起，也最不愿意承認的事實！
那就是她能有今天的成績，可不是她什么天賦異稟，整日和梁峰那些家伙廝混，也能考出不錯的成績。
就連她最擅長的語文領域，也都是靠著過去我對他的指導，一直在吃老本罷了！
不夸張的說，如果沒有我，陳雅慧的成績別說是能夠穩(wěn)居在全校的前二十名之內，她當初能不能考進來一中，都得是兩回事！
整個過程，我非常清楚的看到，陳雅慧臉上的表情才一開始的怨恨，變得僵硬，漸漸難看下來。
最終，變成了一臉的怒色。
如果不是在課堂上，恐怕她已經撲上來，要阻攔我繼續(xù)講下去了。
畢竟在她的認知里，我就應該是獨屬于她一個人的奴隸。
無論是生活還是學習上，我都應該不計后果的，為她一個人傾心傾力的付出，還要默默無聞，做好事不留名的那種。
現(xiàn)在，我居然當著眾人的面前，毫無保留的給眾人講解。
在她的眼里，我這屬于背叛！
呵呵。
或許我有點小人之心了。
但是我可以篤定，陳雅慧的心里，有八成是這樣想的！
“我講完了。”
“誰還有不懂的地方，現(xiàn)在可以舉手提問。”
當我說出這句話的時候，陳雅慧的表情，果然變得極其難看！
在之前我給她講課的時候，總是喜歡用這樣一句話，來調節(jié)氣氛，增進學習的氛圍。
現(xiàn)如今，我這句話再次在她的耳邊響起，我的人，卻不再獨屬于她一個人。
不。
確切的說，是她再也不會得到我了！