周末的時候，每一科老師都布置了作業(yè)。
早讀課前后，別的班級都在收作業(yè)，高一18班則有些不太一樣，他們班都在抄作業(yè)。
尤其是數學作業(yè)。
別的科目作業(yè)交不上去，可能就只被老師說幾句，但要是數學作業(yè)交不了，就有可能被叫家長。
只可惜數學課代表的作業(yè)本已經在別的同學手上。
秉持著三個臭皮匠頂個諸葛亮的原則，李雙雙他們決定自力更生，分工合作。
上周的數學作業(yè)沒發(fā)卷子，就只布置了五道書本上的大題。
顧兮枝他們這個角落包括顧兮枝在內正好有五個沒寫作業(yè)的人。
剩下一個是作業(yè)被人借走的數學課代表，已被踢出小團體。
自從有了小黃這個可以被冤枉撕作業(yè)的工具狗之后，顧兮枝直接連顧思柔這個代寫作業(yè)的工具人都不要。
好多次作業(yè)都沒交了。
聽著張祈跟李雙雙他們將抄作業(yè)這事情還計劃得跟什么大事一樣，她感覺就挺一言難盡。
“你做這道題。”
距離收作業(yè)的時間還剩八分鐘。
李雙雙給顧兮枝分配了題目。
其他人已經領到任務正在開干。
顧兮枝看看被分配到的題目，又看看低頭奮筆疾書的幾個人。
雖不甚理解，但是她尊重他們，尤其欣賞他們的團結。
她的作業(yè)本都已經被她全部送到小黃的狗窩，讓它什么時候想撕再撕。
這會桌上根本連作業(yè)本都沒有，她看到李雙雙還在思考她被分配到的那道題。
那表情看起來就挺痛苦，不像是她在做題，而是題目想把她做了一般。
顧兮枝嘆嘆氣，把李雙雙的作業(yè)本拿過來，低頭在上面，唰唰唰地解起題來。
就一道題，寫起來很快。
等到她寫完，李雙雙都還在思考，她把作業(yè)本還回去給她，就不管他們的事。
還好顧兮枝的字挺一般的，李雙雙的字也一般，看著倒是沒有太明顯的區(qū)別。
距離收作業(yè)時間越來越近，李雙雙還是毫無頭緒，只能抄一堆亂七八糟的公式上去，讓它看起來像那么一回事。
她寫完之后，另外幾人也寫完，幾個人開始互相抄......進行作業(yè)最后整合的步驟。
正確的答案通常就只有一個，學渣的錯誤答案則應該是各有各的不同。
所以他們邊抄也會邊改掉一些地方，以至于五個人互相抄出來的題，答案都不完全相同。
李雙雙抄完才發(fā)現他們在抄的時候，顧兮枝這個有份貢獻了一道題的人早就趴下在睡覺。
她拍了拍她的肩膀，將自己的作業(yè)本遞過去：“馬上就要收作業(yè)了，你快點抄。”
顧兮枝掀起眼皮，理所當然地開口：“我的作業(yè)讓我家狗子撕碎了。”
李雙雙：“......”
張祁：“......”
李雙雙：“我再給你一個本子，我?guī)湍愠环莅伞！?/p>
顧兮枝淡定拒絕：“不用，我又不是沒有做作業(yè)，只是我家狗太皮了而已，老師知道也不會怪我的。”
“畢竟對于老師來說，他只是少收了一個學生的作業(yè)，而我損失的是我所有的作業(yè)，他會心疼我的。”