展夢(mèng)妍精神恍惚的走出病房，迎面走來(lái)一位拿著臉盆的中年婦女，倆人險(xiǎn)些撞到一起，幸虧中年婦女反應(yīng)快，及時(shí)躲閃。
“姑娘，你沒事兒吧？”
中年婦女說話時(shí)，流露出擔(dān)心詫異的語(yǔ)氣。
“對(duì)不起啊，大姐，我走路分神了，險(xiǎn)些撞到你。”
展夢(mèng)妍說話時(shí)，把思緒抽離開來(lái)，尷尬向中年婦女點(diǎn)著頭。
“小姑娘，你撞到我沒關(guān)系，我身體棒得很，不怕你一撞，但是如果你走在馬路上，也這樣精神恍恍惚惚的，遇到那個(gè)不長(zhǎng)眼的車輛什么的，那你可就危險(xiǎn)了！”
中年婦女說話時(shí)，臉漲得通紅，眼睛瞪得大大的，真摯的目光中是滿滿的牽掛。
“大姐，謝謝你的提醒，我再走路時(shí)，一定注意看著前方！”
展夢(mèng)妍說話時(shí)，點(diǎn)頭致謝，立即拉了拉衣襟，眼神中流露出對(duì)這份關(guān)懷的認(rèn)可。
“好姑娘，出門在外可一定注意安全呀！走路不要分神，看清腳下，不然一個(gè)不留神還容易摔倒，那多疼呀！比如過馬路的時(shí)候，別著急，左右多看看，安全通過才最重要呀！”
中年婦女再次叮囑，儼然一副家長(zhǎng)的樣子。
“二鳳，這是誰(shuí)家孩的子啊？你爸等你拿臉盆洗臉呢？你怎么還聊上天了？”
一位老太太說話時(shí)，滿臉不悅的上下打量著展夢(mèng)妍，轉(zhuǎn)頭拉起中年婦女就走。
“媽，你急什么啊？”
中年婦女說話時(shí)，被老太太拉得險(xiǎn)些摔倒。
展夢(mèng)妍剛解釋什么，但中年婦女被老太太拉著已走遠(yuǎn)了。
“你呀，一定要改改愛管閑事兒，話匣子沒把門的毛病，不知道輕重緩急東西！”
老太太說話時(shí)，用手拎起女人的耳朵。
“媽，你輕點(diǎn)，給我耳朵都拎疼了，人家一個(gè)出門在外面的小女孩子，剛才險(xiǎn)些撞倒了，我叮囑她走路當(dāng)心點(diǎn)，怎么了？我爸洗臉也不是什么著急的事兒！”
中婦女說話時(shí)，揉著耳朵。
展夢(mèng)妍看著眼前走遠(yuǎn)的娘倆，眼睛濕潤(rùn)了——她想媽媽了。
展夢(mèng)妍從醫(yī)院出來(lái)，急匆匆回到學(xué)校。
第二天晚自習(xí)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校禮堂為董老師——董臘梅開了追悼會(huì)。
原來(lái)追悼會(huì)是計(jì)劃在殯儀館舉行的，后經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論，最終將日常教學(xué)的禮堂改為追悼會(huì)場(chǎng)所，這既是對(duì)董老師教育生涯的閉環(huán)呼應(yīng)，也通過場(chǎng)景對(duì)比強(qiáng)化了董老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神。也如董老師悼文中所述：“她像蠟燭燃燒盡自己，照亮了別人……”這種空間轉(zhuǎn)換本身就是最生動(dòng)的生命教育課。
因?yàn)槎Y堂的容量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，全體老師，高三年部，一年部，二年部等部分同學(xué)參加。
展夢(mèng)妍向班主任要求，也參加了追悼會(huì)。理由是：因?yàn)槎愤€在醫(yī)院就醫(yī)，她要替董寒梅為逝去的姐姐獻(xiàn)上一束花。
學(xué)校禮堂被布置得莊重而肅穆，中央位置擺放著董老師的遺像，周圍環(huán)繞著鮮花和蠟燭，象征著生命的絢爛與對(duì)董老師的深切緬懷，整個(gè)禮堂內(nèi)播放著輕柔的哀樂，一種沉靜而莊嚴(yán)的氛圍讓人心情沉重而悲傷。
在追悼會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)情的分享了董老師生前的故事與心聲，這些真摯的分享如同情感的紐帶，將現(xiàn)場(chǎng)每一個(gè)人緊緊相連，共同感受那份對(duì)董老師的思念與敬意。