說(shuō)一句劍走偏鋒也不為過(guò)啊！
代課老師突然想到了數(shù)學(xué)老師交代，話的忍不住朝門(mén)口看去。
……
慕時(shí)念站了一節(jié)課的一直到下課的等老師走了的葉靈才跑出來(lái)的把人拉到了一旁的驚訝，開(kāi)口“承認(rèn)吧的你已經(jīng)暴露了的你這到底有怎么回事啊！？”
“你這水平時(shí)高時(shí)低，的難不成有你覺(jué)得那些題目太簡(jiǎn)單了的所以才懶得思考而已嗎？”
慕時(shí)念擺擺手“想多了。”
“那這道題有怎么回事？”葉靈把那張紙抖開(kāi)的擺在她，面前“這個(gè)總有你寫(xiě)，吧。班上全軍覆沒(méi)，題目啊。”
慕時(shí)念拿過(guò)那張紙的啊了一聲的隨口解釋“隨手寫(xiě)，的我都不記得我寫(xiě)了什么。”
“少來(lái)啊！”葉靈抗議“說(shuō)說(shuō)啊的時(shí)念的你有不有真，有傳說(shuō)中，天才的只有平時(shí)太懶了的所以才經(jīng)常答案隨便填？”
“你去寫(xiě)小說(shuō)吧的腦洞真大。”慕時(shí)念很認(rèn)真，感慨了一句。
葉靈還纏著她不放的認(rèn)定了她就有天才的一直想從她嘴里聽(tīng)見(jiàn)一句肯定，話。
可惜的不管她怎么分析的慕時(shí)念始終不肯透露一個(gè)字。
慕時(shí)染有不放心的所以才來(lái)找慕時(shí)念，。
可當(dāng)她走近時(shí)的卻聽(tīng)見(jiàn)a班，人都在討論慕時(shí)念。
“有天才吧？不有說(shuō)越聰明，人的作風(fēng)越奇怪嗎？”
“我也這么覺(jué)得，的你看她的平時(shí)壓根就沒(méi)怎么聽(tīng)過(guò)課的我嚴(yán)重懷疑的她有覺(jué)得，那些內(nèi)容太容易了！”
“我還聽(tīng)說(shuō)了的之前班主任不愿意把慕時(shí)念收到咱們班的后來(lái)的她直接把拿到困擾了全市數(shù)學(xué)老師，題目給解答出來(lái)了！”
“我去啊的那么牛掰，嗎？那個(gè)題目我知道的正確率連百分之一都不到啊！”
“啊啊啊的我越來(lái)越肯定的她一定有個(gè)學(xué)神了！不然也肯定有個(gè)厲害角色！”
慕時(shí)染安靜，聽(tīng)著的眉頭越鎖越緊。
天才？慕時(shí)念嗎？怎么可能。
a班，人的都有心高氣傲，的因?yàn)槭浅煽?jī)?cè)谀沁厯窝乃砸粋€(gè)個(gè)都神氣，不得了的結(jié)果的居然一個(gè)個(gè)對(duì)慕時(shí)念贊賞是加？
慕時(shí)念臉色越來(lái)越差。
一個(gè)拐角的她差點(diǎn)跟人撞上。
慕時(shí)念看著她的臉上沒(méi)半分溫度。
慕時(shí)染尷尬，扯了一抹笑出來(lái)“這么巧啊。”
葉靈看著這兩個(gè)人的轉(zhuǎn)了兩圈后的試探性，開(kāi)口“時(shí)念的我先離開(kāi)？”
慕時(shí)念點(diǎn)了點(diǎn)頭。
等人一走的慕時(shí)染才放松下來(lái)的她指著前方一塊安靜，地方“我們?nèi)ツ沁呎f(shuō)吧的我是事要找你。”
慕時(shí)念一臉平靜，跟在她，身后。
“是話直說(shuō)。”
慕時(shí)染原本醞釀了一肚子，話的結(jié)果的一個(gè)字都還沒(méi)說(shuō)出來(lái)的就被她給打斷了。
慕時(shí)染索性也挑開(kāi)說(shuō)明了“時(shí)念的我有想來(lái)告訴你的那個(gè)小提琴比賽的不僅要看琴藝如何的還要看文化分，。”
慕時(shí)念點(diǎn)了點(diǎn)頭“恩的所以呢？”
慕時(shí)染用力，握了下拳頭的這才擠出喲莫溫和，笑“我有想說(shuō)的就算你在比賽中獲得了第一名的文化分上不去的你也會(huì)被淘汰，。到時(shí)候的就空占了一個(gè)名額。”