正當(dāng)李老師準(zhǔn)備進(jìn)一步追問(wèn)的時(shí)候！
“大傳銷(xiāo)頭子”鈴木卻一臉興奮的跑了過(guò)來(lái)：“李桑！人手，機(jī)器我都已經(jīng)安排好了，讓我們開(kāi)始新武器的制作吧！”
“呃”
看著鈴木同學(xué)異?？簥^的精神狀態(tài)，李老師很有些擔(dān)心的摸摸他的額頭：
“鈴木君，你還好吧？”
“李桑，我很好！”
鈴木同學(xué)搖搖頭，避開(kāi)李老師“關(guān)懷”，又將昨晚肝了一夜的“勞動(dòng)成果”遞了過(guò)來(lái)：
“李桑，兩份《生產(chǎn)流程》都在這里！我們想要生產(chǎn)破甲彈，就必須對(duì)生產(chǎn)線作一些改進(jìn)”
接過(guò)兩份《生產(chǎn)流程》！
李老師卻并沒(méi)有看上一眼，而是極為認(rèn)真的觀察起鈴木同學(xué)的精神狀態(tài)：
這廝雙目通紅，精神亢奮，頭發(fā)散亂，身上還散發(fā)著一股濃濃的汗臭味兒
就如剛從精神病院跑出來(lái)的“重癥患者”一般！
——怎么看也跟“很好”扯不上半點(diǎn)兒關(guān)系！
“鈴木君，你需要休息！”
糾結(jié)半晌！
李老師還是對(duì)鈴木同學(xué)說(shuō)出了這句話！
這絕不是李老師良心發(fā)現(xiàn)！
而是！
李老師真心覺(jué)得：
以鈴木同學(xué)這個(gè)精神狀態(tài)，實(shí)在不好參與到“武器研發(fā)”這種事關(guān)重大的工作中來(lái)！
萬(wàn)一這廝突然發(fā)瘋，拿著火箭筒對(duì)自己來(lái)上一發(fā)
那樂(lè)子可就大了！
“李桑，我沒(méi)有問(wèn)題的！”
見(jiàn)李老師將自己排除在外！
鈴木同學(xué)頓時(shí)感到，自己的心靈受到了傷害！
因此！
他連忙拍著胸脯表示：自己的身體沒(méi)有問(wèn)題！
“鈴木君，你看看你現(xiàn)在，哪里還有半點(diǎn)兒為人師表的樣子？去，抓緊時(shí)間洗個(gè)澡，再好好的睡上一覺(jué)”
見(jiàn)鈴木同學(xué)還是不愿！
李老師只得把聲音盡量放緩：
“鈴木君，我記得有哲人，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話，不懂得休息的人，就不會(huì)懂得工作！所以”
李老師拍了拍鈴木同學(xué)的肩膀！
“你抓緊時(shí)間去休息，等你好咳，等你休息好了再來(lái)工作！去，這是命令！”
好說(shuō)歹說(shuō)才將鈴木轟走！
李老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)！
卻又迎面遇上劉大美女那異樣的眼神：
“不懂得休息的人，就不懂得工作恕小女子眼拙，不知道李校長(zhǎng)是聽(tīng)哪位哲人說(shuō)的？”
“呃”
李老師只是聽(tīng)過(guò)這句名言！
卻實(shí)在記不起是哪位大神說(shuō)的了！
這一刻！
李老師只感覺(jué)這個(gè)姓劉的真討厭：明明就自己糊弄鈴木的話，卻被這人較起真兒來(lái)了！
“我二舅說(shuō)的，怎么了？他在家常說(shuō)這句話！”
李老師傲嬌的揚(yáng)揚(yáng)下巴！
只留給劉大美女一個(gè)吃灰的背影，渾然不顧劉大美女那副要吃了他的眼神兒！
哼哼！
有本事
你找我二舅問(wèn)去？
由于少了鈴木同學(xué)這個(gè)“得力干將”！
李老師不得不全面負(fù)擔(dān)起“聚能破甲彈”和“水管式鍋駝機(jī)”的試生產(chǎn)工作：
鍋駝機(jī)倒還好說(shuō)！
怎么說(shuō)也準(zhǔn)備了這么長(zhǎng)時(shí)間，李老師心里多少也有點(diǎn)13數(shù)！
然而！
聚能破甲彈！
卻是李老師昨天才臨時(shí)起意的項(xiàng)目！
許多關(guān)鍵問(wèn)題完全就沒(méi)有準(zhǔn)備：
比如雷管兒，比如小直徑無(wú)縫鋼管，再比如沖壓“高碳鋼錐形罩”的更高碳鋼模具