校長滿臉嚴(yán)肅，看向身邊的蕾雅道：“幫我們看看這孩子，她是不是被鬼怪附身了。”
青玄盯著蕾雅看了好久，都沒看出結(jié)果。
他看了眼錦朝朝，見她沒反應(yīng)。
他解釋道：“她是個正常小孩，不曾被鬼怪附身。”
邪惡力量不屬于鬼怪，青玄自然看不出來。
錦朝朝這才起身，看向兩位大人詢問，“你們?yōu)槭裁磿X得她被鬼怪附身了？”
于是校長把蕾雅的全部狀況，以及最近幾天在她身上發(fā)生的事情，一五一十地告訴了錦朝朝。
現(xiàn)場陷入短暫的沉默。
錦朝朝看向蕾雅。
小丫頭還在閃躲。
校長為難開口，“我們作為教育機(jī)構(gòu)，很想讓每個孩子都變好。但她明顯特殊，我們沒辦法教好。”
如果蕾雅天生如此，他們就不能再留她了。
他們的機(jī)構(gòu)承擔(dān)不起她帶來的損失。
尤其是她還有特殊能力，最開始?xì)⒇堌埞饭罚羰切难獊沓眘haren，后果不敢想。
錦朝朝走上前，站在蕾雅面前，伸手拉過她的手道：“為什么要殺小貓小狗？”
蕾雅盯著錦朝朝的眼睛，就好像一頭小狼崽，遇到了更強(qiáng)壯大灰狼。
她不敢隱瞞，老實回答，“我喜歡聞鮮血的味道，把它們的身體埋在地下，還能聞到特別好聞的香氣。”
校長一陣惡寒。
張伏嚇的一個機(jī)靈。
簡直就是聞所未聞，這孩子怕不是惡魔轉(zhuǎn)世。
錦朝朝看向校長和張伏道：“這孩子你們都教育不了，如果家屬同意，我可以帶回去教養(yǎng)。”
校長聞言，差點兒就沒忍住握住錦朝朝的手，說一句您是好人！
他們快速聯(lián)系了張豐益和吳世蘭夫婦。
兩位老人家，也是第一時間趕過來。
在得知錦朝朝要帶蕾雅回去教育，又猶豫了。
孩子雖然很壞，但他們也不想孩子被欺負(fù)了。
更何況錦朝朝是陌生人，她能對蕾雅好嗎？
可再看看蕾雅的狀態(tài)，她的性格不是乖張兩個字能形容了，已經(jīng)到了詭異的地步。
他們帶回去，不僅是dama煩，還有可能讓事情變得更糟糕。
吳世蘭看向錦朝朝，眼前的姑娘溫文爾雅，滿臉和善，不像是十惡不赦的壞人。
“你是算命先生，肯定會一些道術(shù)，這孩子交給你，只要你不刻意欺負(fù)她，我們自然是放心。該教育的時候，你隨便教育。”
“是啊，讓我們每周見一面就行，我們要保證孩子的安全。”
錦朝朝點頭，“自然沒問題，我?guī)Щ厝ィ隙〞煤霉芙獭Ｄ銈兎判模抑粫阉毯茫粫屗儔摹！?/p>
張豐益盯著蕾雅看了一會兒，開口道：“在知道她的秉性后，還愿意說出這種話。將來蕾雅若是恢復(fù)正常，你就是我們的恩人。”
事到如今，他們夫妻倆也只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)。