她輕笑著上前，敲敲玻璃。
“小同志，請問你有什么事情嗎？”輔導老師是個二十七八歲的女子，曾經是文工團的臺柱子，但因為她身體受了點傷，沒法完成高難度動作，便退下來教孩子們，希望用另外一種法子來彌補遺憾。
她長得雖算不得清絕，卻自有種淡然的文藝范兒，走路間都帶著股韻律。
“您好付老師，”祝佳藝笑著微微鞠躬，“我是大二學生，對彈鋼琴和跳舞蠻感興趣的，還曾經報班修習過。
我聽說您這里缺人手，便想來試試，錢倒是其次，最主要的是我還能在繁忙的課業中，將興趣維持下去。”
她眸子晶亮，里面真誠滿滿。
付老師略微觸動，學習鋼琴和跳舞都是燒錢和時間的興趣，很多學生因為學業和家庭條件而漸漸將其放下，能堅持下來的人少之又少。
再者她的輔導班名氣打出去了，學生開始多起來，確實該招人了。
更何況這丫頭長得忒俊了，都能當成鎮店之寶，讓人無端生出親近和歡喜感。
顏控的付老師沒能拒絕，只能說：“我這里收的學生大多沒有基礎，而且他們只在周六周日早晨來上兩小時的課，所以收費并不算高。
你若來兼職，確實拿不了太高的工資。
對了，我還沒有瞧瞧你的功底呢。”
祝佳藝笑得清甜，連連點頭說：“這是自然的。”
她在孩子們好奇又驚艷中走到鋼琴前，略微活動了下手指，簡單試音后，便直接彈了首難度十級基調歡快熱鬧的曲目。
叮咚悅耳的聲音像是天然流淌出來般，聽不出一絲的刻意和澀然，令人禁不住微瞇著眼睛被天籟所虜獲。
而她白皙修長的手指，便是調皮的精靈，彈跳間輕盈又愜意。
祝佳藝長得本就好看，陽光透過玻璃給她鍍了一層光暈，更讓這份聽覺盛宴有了具體的想象。
一曲彈罷，老師和學生都愣神半天。
“付老師，我還算合格嗎？”祝佳藝站起身淺笑著問道。
“合格太合格了，”付老師連連點頭，忍不住帶頭鼓掌，“讓你在我這里兼職，真是太屈才了。如果你有意向，我能向京都文工團推薦你！”
“付老師，我學得是考古專業。
我對跳舞和樂器的學習，除了是興趣外，也有助于以后的研究。”祝佳藝抿唇笑著解釋了句。
隨后付老師伴奏，她又跳了幾種舞蹈。每一種舞蹈她都能將其跳出個人特色，颯爽與柔美并存，激起孩子們強烈濃厚的興趣。
他們紛紛圍著付老師當說客，“付老師，您快點將這個漂亮姐姐留下來吧！”
“付了老師，有了漂亮姐姐，您又能多招學生了。我鄰居家的孩子就想報名呢……”
孩子們嘰嘰喳喳不挺，還有著不達目的不罷休的架勢。
付老師連連喊停，無奈地說：“好好好，我同意讓你們的漂亮姐姐留下來！”
祝佳藝趕緊借著挎包當遮掩，從空間里取出自己的證件，承諾回頭讓學校開具介紹信。
見識到她扎實的基本功，付老師沒客氣，自個兒帶初級生，將幫著新生入門的活交給她，其中就包括羅秀四歲的寶貝女兒。