“最后的結(jié)果，往往就是，‘砰’的一聲，把它炸成了兩三塊，或者四五塊，大鐵疙瘩。”
“這些鐵疙瘩，飛得不遠(yuǎn)，數(shù)量還少，殺傷半徑，小得可憐！”
“除非是，鬼子運(yùn)氣不好，被這鐵疙瘩直接砸在腦門上，否則，根本起不到有效的殺傷作用！”
“這，就是浪費(fèi)！”
一番深入淺出的講解，讓在場(chǎng)的學(xué)徒們，茅塞頓開。
他們第一次，從一種全新的，“科學(xué)”的角度，去審視自己手中，這件最熟悉的武器。
原來，這里面，還有這么多的門道！
“那耿先生，我們?cè)撛趺崔k？”一個(gè)學(xué)徒，急切地問道。
“問得好。”
耿忠的嘴角，勾起了一抹微笑。
他知道，他已經(jīng)成功地，在這群求知若渴的年輕人心中，種下了一顆，名為“科學(xué)”的種子。
他拿起一截木炭，在身后的木板上，畫了一個(gè)簡(jiǎn)單的示意圖。
“所以，我們要做的第二件事，就是讓這鐵疙瘩，變得‘脆弱’一點(diǎn)。”
“我們要想辦法，讓它在baozha的時(shí)候，能順著我們給它規(guī)劃好的路線，碎裂成成百上千塊，鋒利的，致命的小鐵片！”
“這就好比”
他打了一個(gè)極其生動(dòng)的比方。
“一塊完整的玻璃，你隨便拿錘子一砸，它也就是裂成幾大塊。”
“但如果你，先用金剛鉆，在上面，仔仔細(xì)細(xì)地，劃好一道道格子。”
“你再輕輕一敲。”
“它就會(huì)，順著你劃好的那些格子，‘嘩啦’一聲，碎成一堆，整整齊齊的小方塊！”
“咱們要的，就是這個(gè)效果！”
“這，就叫，預(yù)制破片！”
預(yù)制破片！
這個(gè)充滿了現(xiàn)代軍工氣息的名詞，從耿忠的口中說出。
雖然學(xué)徒們，還不能完全理解它的深層含義。
但他們，都從耿先生那自信的眼神中，看到了一種，即將要?jiǎng)?chuàng)造歷史的，萬丈光芒！
而耿忠的腦海里。
那張，早已被系統(tǒng)解鎖的，【預(yù)制破片套筒（土法版）】的圖紙，正在熠熠生輝。
圖紙上，清晰地，展示了兩種，極其符合根據(jù)地現(xiàn)有工業(yè)水平的，天才般的解決方案。
【方案a：鑄鐵內(nèi)刻法】
在澆筑手榴彈彈體的，泥制模具的內(nèi)壁上，預(yù)先，用工具，刻出縱橫交錯(cuò)的，網(wǎng)格狀的凹槽。
這樣，澆筑出來的彈體，其內(nèi)壁，就天然地，帶上了一層，可以引導(dǎo)baozha應(yīng)力的“傷痕”。
baozha時(shí)，彈體就會(huì)，優(yōu)先沿著這些脆弱的凹槽，撕裂！
【方案b：鐵皮外置法】
找到最常見的，薄鐵皮（比如從繳獲的罐頭盒上剪下來）。
將其，制作成一個(gè)，大小剛好能套在手榴彈外部的簡(jiǎn)易套筒。
在套筒的內(nèi)部，用膠水，或者動(dòng)物膠，密密麻麻地，粘滿，收集來的碎鐵釘，鋼珠，甚至是堅(jiān)硬的碎石子！
baozha時(shí)，手榴彈本身的沖擊力，就會(huì)將這些，預(yù)先準(zhǔn)備好的，“破片”，以一種極高的速度，向四周，拋射出去！
耿忠，在經(jīng)過短暫的思考后。