黑色方塊連帶著定神其中的石立的目光一起，在我手中來來回回地翻轉。
“這是手機。”
“很顯然?！?/p>
“四五千左右的價格?！?/p>
“不算貴?！?/p>
“從外型上看它的主子應該是個男人。”
“男式的?！?/p>
石立的搭腔很及時，每次都正好地卡在我語調的結尾，就像雙人笑劇里面專門負責回話過場的捧哏一樣。
如果說，現在是在面對著觀眾的舞臺上，這樣的講話方式無疑是有效的升溫氣氛的手段。但那是在特殊的場景，并不適用在現在的狀況?，F在的我全然沒有了繼續話題的興致——他那簡言賅意的三字答讓我完全摸不到特地叫我過來的目的。
我把手機反蓋在沙發床上。
“你大老遠叫我過來就是讓我單純地來摸一摸這部手機？”
“這可是我一大早在操場撿到的手機！”他調高了音量，還尤其加重了時間地點的語氣。
“所以呢？”
“所以你難道對手機主人是誰沒有興趣嗎？”他的情緒似乎對我的態度很是不滿。
“不不不，不感興趣，”雖然打看到石立掏出手機起，自己就早早地提起了精神，但是為了不讓石立產生那種“一切盡在預料”的沾沾自喜，我還是故意說出了這些違心的話，“講道理，那種事情只要把手機交到老師那里掛失很快就能水落石出了不是嗎？”
“這樣事情就鬧大了呀，”石立的肢體語言越發直白，“而且啊，帶手機的后果怎么樣學校也是經常宣傳，我并不覺得老師層面的人來處理這件事情的時候，失主會有膽子站出來認領?！?/p>
“好了好了，你冷靜一點坐下來，”假裝無可奈何地妥協，“雖然我并不清楚你剛剛的話是否真的是你決心摻和的主要原因，但是看在這個帶手機的同學和我們也算是一類人的份兒上，我覺得還是有必要拯救一下他那陷入兩難的境地。”
“這么說……”
“不過事先說好，我只負責協助找出這個人是誰，之后的事怎么處理就完全是你的分內了。”
“行，沒問題！”石立的表情瞬間變回了我所熟悉的那樣，他拖著椅子，坐到了沙發床邊的我的面前，“那趕快開始吧！”
一臉認真的樣子。
我嘆了口氣。
和石立相處的時間里，有時候我真的會混淆彼此的身份，把自己錯位成能夠悉心幫助前來請教的同學的成績優異的學霸上。
他雖然是像我一樣的“壞學生”，不聽話又很會惡作劇，但是卻有著對自己喜怒哀樂絲毫不會加以掩飾的單純，所以利用他嚴重的好奇心反過來玩笑他，是我屢試不爽的常用戲碼。
“這家伙屬幼貓的吧”，這樣的想法也時常會在我戲耍了渾然不知的他后蹦現在我腦海。
但是話說回來，同大多數的中學一樣，“學生私帶手機”在卡倫一中也是一個難赦的“罪名”。除了要經受家校兩方的批評訓斥外，被記錄檔案里影響到未來人生的軌跡也是一個常人難受的懲罰。
所以石立或真或假的擔憂并不是沒有道理，我們不能成為那個可能摧毀一個人的“無情幫兇”。