什么情況？
江茶幾人面面相視，轉(zhuǎn)頭看著校長(zhǎng)。
“進(jìn)去看看。”校長(zhǎng)一邊說(shuō)著，一邊帶著大家走進(jìn)了大禮堂。此時(shí)，大禮堂的舞臺(tái)上，不知道哪個(gè)學(xué)校的人正站在上面，而哭聲正是從舞臺(tái)上傳出來(lái)的。
搞不情楚狀況，一行人也不著急，校長(zhǎng)和兩位老師看了看，發(fā)現(xiàn)還有幾群人正在舞臺(tái)下等著，應(yīng)該也是和他們一起來(lái)彩排的人。
掃了一圈，一名舞蹈老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟人，和校長(zhǎng)打一聲招呼后，就朝著那認(rèn)識(shí)的老師走了過(guò)去。
舞蹈老師和對(duì)方說(shuō)了幾句后，很快就回來(lái)了，對(duì)校長(zhǎng)和江茶他們說(shuō)道：“臺(tái)上是青云小學(xué)的，據(jù)說(shuō)那些孩子忘了臺(tái)詞被老師給訓(xùn)哭了。看樣子，我們要多等一會(huì)才能上臺(tái)了。”
江茶聽(tīng)了這話，目光落在了臺(tái)上。看到兩個(gè)小姑娘哭得厲害，老師不僅不勸，反面訓(xùn)得更兇，忍不住的就搖了搖頭，道：“那老師有些過(guò)份了，她難道不知道越訓(xùn)，越打擊孩子的自信心，這樣下去別說(shuō)忘詞了，估計(jì)連上臺(tái)都不敢了。”
果然，江茶一點(diǎn)都沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，老師又訓(xùn)了五分鐘后，宣布重新開(kāi)始。原以為，自己訓(xùn)過(guò)學(xué)生了，他們能長(zhǎng)長(zhǎng)記性。可誰(shuí)知道，那兩個(gè)哭過(guò)了學(xué)生，畏畏縮縮半天都不敢動(dòng)。
“你們?cè)趺椿厥拢点吨鍪裁矗炷兀繂“土藛幔俊崩蠋熆粗稚鷼獾挠?xùn)了起來(lái)。可那兩名學(xué)生卻咬著牙，硬不是開(kāi)口。
老師又氣又急，再加上臺(tái)下還有很多老師和學(xué)生看著，覺(jué)得丟臉之極。氣極之下，老師直接抬起了手，朝著那抽噎著卻不說(shuō)話的學(xué)生甩去。
啪的一聲大響，不僅把下面等著的人嚇了一跳，也同時(shí)把那學(xué)生給打在了地上。
估計(jì)是老師用的勁太大，學(xué)生摔倒的時(shí)候，地板發(fā)出了咚的一聲的沉悶的聲響。
緊接著，一道學(xué)生的尖叫聲傳來(lái)，“老師，葉小月暈倒了。”
老師早在學(xué)生摔在地上的時(shí)候，就已經(jīng)嚇壞了，聽(tīng)到尖叫后回神低頭一看，發(fā)現(xiàn)摔在地上的學(xué)生果然是暈倒了，臉色瞬間就白了。
一時(shí)之間，她的腦子嗡嗡的響，一片空白，不知道要怎么辦。這時(shí)，臺(tái)下帶著學(xué)生等著彩排的幾位老師，包括校長(zhǎng)在內(nèi)飛快的上了舞臺(tái)。看到那躺著的學(xué)生情況不好，立馬說(shuō)道，“這學(xué)生得送醫(yī)院。”
學(xué)生的老師，還在發(fā)愣，傻傻的看著躺在地上的葉小月。這時(shí)，有人推了那老師一把：“吳老師，你發(fā)什么愣啊，快把人送醫(yī)院啊。”
吳老師一個(gè)激靈，彎腰去抱葉小月。這時(shí)，江茶擠了進(jìn)去，制止道：“老師，等一下！”
說(shuō)完，江茶已經(jīng)到了葉小月的跟前，給她檢查了一下，拿出了一枚銀針在她的身上扎了幾下。
待到老師們反應(yīng)過(guò)來(lái)，江茶已經(jīng)把針收了起來(lái)，而這時(shí)葉小月也睜開(kāi)了眼。看到葉小月醒了，在場(chǎng)的老師和學(xué)生都松了一口氣。
江茶這時(shí)開(kāi)口了，對(duì)那吳老師說(shuō)道，“吳老師，你們是不是還沒(méi)有吃午飯，這位同學(xué)是餓的。”