引導追求知識的興趣
興趣是最好的老師。梁啟超在教子過程中，強調趣味教育，他特別注意引導孩子們追求知識的興趣。
梁啟超在《學問之趣味》一文中說：“凡人必常常生活于趣味之中，生活才有價值。若哭喪著臉捱過幾十年，那么生命便成為沙漠，要來何用？”他又說：“我是學問、趣味方面極多的人，我之所以不能專積有成者在此。然而我的生活內容異常豐富，能夠永久保持不厭不倦的精神，亦未始不在此?！?/p>
他還以自己為例，說明求知的興趣：“我生平趣味極多，而對于自己所作的事，總是作的津津有味，而且興趣淋漓，什么悲觀咧，厭世咧，這種字句，我所用的字典里頭可以說完全沒有。”
梁啟超十分尊重孩子們的個性和自愿，用心細致地掌握每一個孩子的特點，因材施教，做到一把鑰匙開一把鎖，并鼓勵孩子“趣味轉過新方面，便覺得像換個新生命，如朝旭升天，如新荷出水……我雖不愿你們學我那泛濫無歸的短處，但最少也想你們參采我那爛漫向榮的長處”。
1927年8月，思莊在加拿大麥基爾大學已經學習了一年，應該選擇學具體的專業了。梁啟超考慮到現代生物學在當時的中國還是空白，希望她學這門專業。出于對父親意見的尊重，思莊選擇了生物學。但由于麥基爾大學的生物學教授課講得不好，無法引起思莊對生物學的興趣，她十分苦惱，于是向大哥思成說了這件事。
梁啟超知道后，心中非常后悔，他深為自己的錯誤引導感到不安，趕緊寫信給思莊：“莊莊，聽你的哥姐們說你不喜歡生物學，既如此，為何早不與我說？學問最好是因自己性之所近，往往事半功倍。你應自己體察做主，不必拘泥我的話?！彼@樣要求思莊：“在專門學科之外，還要選一兩種關于自己娛樂的學問，如音樂、文學、美術等?！痹诟赣H的鼓勵下，思莊改學圖書館學，最終成為我國著名的圖書館學家。
梁啟超的趣味教育，使子女們都養成了好學深思的習慣，個個性格開朗，興趣廣泛，學有專長又多才多藝。
什么是興趣？興趣是一個人探究事物和從事活動的一種認識傾向。興趣是激發孩子創造力的發動機，是引起和保持注意的重要因素，也是開發孩子智力的鑰匙，興趣對孩子的智力發展起促進作用。作為父母，一定要引導、培養孩子的學習興趣。
教子點睛：
興趣很重要，因為孩子對某件事物有了濃厚的興趣時，就會主動運用各種感官去看、去聽、動口說、動腦想、動手操作，積極探索。正如日本教育家木村久一所說：“如果孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發展的話，大多數孩子將會成為英才或天才?！?/p>