讓孩子為他人著想
葉圣陶很重視對孩子進行做人教育。他強調，凡事一定要為他人著想。
三個孩子一起跟著父親學寫作，就像在進行一場競賽，每個人都有一股想超過他人的勁頭。孩子的原稿寫得很潦草，經父親一改，圈掉的圈掉，添上的添上，連他們自己都不容易念下去了。葉圣陶總是對孩子們說：“要想到別人。”交到印刷廠付排的稿子，要為排字工人著想，他自己的稿子，總是謄抄得一清二楚。
一次，葉圣陶讓兒子遞給他一支筆，兒子隨手遞過去，不想把筆頭交在了他手里。
他對兒子說：“遞一樣東西給人家，要想著人家接到了手方便不方便。你把筆頭遞過去，人家還要把它倒轉來，倘若沒有筆帽，還要弄人家一手墨水。”
他接著又舉例說：“刀剪一類物品更是這樣，決不可以拿刀口刀尖對著人家。”他反復告誡兒女們，一定要懂得：我是生活在人們中間的，在我以外，更有他人，要時時處處為他人著想。
冬季的一天，兒子走出屋子沒把門帶上，他就在背后提醒：“怕把尾巴夾著了嗎？”
這樣次數一多，他再不用這么長的句子，只要喊：“尾巴！尾巴！”孩子就自覺地把屋門帶上了，并漸漸養成了冷天進出隨手關門的習慣。
圍繞開關房門這件事情，他還多次告誡孩子：開關房門要想到屋里還有別人，不可以“砰”的一聲把門推開或帶上，要輕輕地開關。
抗戰期間，葉老寫了一篇文章——《兩種習慣養成不得》，有很強的針對性。文章分析了“不養成什么習慣”和“養成妨害他人的習慣”的危害性，并深刻地指出：“誰要立足在今后的世界上，誰就得深切記住，不要養成妨害他人的習慣。”
在成長的過程中，孩子有時難免認為自己權利特殊，可以去做所有自己想做的事，所以常常也就無所顧及。這時，父母就應該想辦法教育孩子尊重他人，懂得時時處處為他人著想，而不能以自我為中心，為所欲為。
教子點睛：
父母要讓孩子懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，要讓孩子從內心深處認識到尊重他人的重要性和必要性。如果想讓孩子將來更好地立足社會，父母必須對孩子進行“尊重他人”教育，多方面、多角度地引導孩子懂得為他人著想，并且讓他逐漸在日常學習和生活中養成習慣。