安妮眼睛一亮——既能經常見到豆豆，還能幫到許姐姐在意的事，簡直是兩全其美。她這才松開手，把豆豆遞還給南宮白露，嘴上卻還不饒人：“這還差不多，要是你敢反悔，我照樣去鬧！”
豆豆回到南宮白露懷里，立刻用小腦袋蹭了蹭他的下巴，像是在撒嬌。南宮白露揉了揉它的腦袋，笑著對安妮說：“放心，我說話算話。測試的事就拜托你了，有消息我會第一時間告訴你。”
就這樣，兩人達成了“友好協議”，唯一的“犧牲品”豆豆卻樂在其中——只要能吃到好吃的，能和安妮玩，在哪都一樣。
帶著豆豆回到戰士學院的宿舍，南宮白露立刻寫出《決斗場競技模式推廣簡介》，開始根據之前的思路完善細節。他想起前世游戲里的玩法，在計劃中加入了“自定義出生地”的設定：學員可以根據自己的戰斗風格，選擇密林、平原、山谷等不同地形的出生地，增加競技的策略性；對于團隊賽的“團隊賽規則”——團隊成員擊殺敵人可獲得基礎積分，若能單殺對方一整隊，積分翻倍；當團隊積分達到指定數值，還能在地圖內的復活點復活隊友，不過每人僅有兩次復活機會，避免無限復活導致競技失去意義。
“光有新生參與還不夠，得讓更多人有動力加入。”南宮白露琢磨著，又在計劃里補充了“跨階段參與機制”：待競技模式成熟后，不僅在校學員，外出歷練的老生、甚至其他品階學員或者導師，只要等級處于同一階段，都能報名參與；同時加入“戰績評級系統”——每人每完成十局競技，系統會根據勝率、擊殺數等數據，將其分為黃銅、白銀、黃金三個等級，避免高階學員“炸魚”打低端局，保證競技公平性；不同等級的競技，報名費和獲勝獎勵也不同，等級越高，報名費越高，獲勝后能獲得的貢獻點也越多，以此激勵學員提升實力。
南宮白露計劃很快修改完成，某一天宿舍門口傳來了一陣敲門聲。他打開門，發現是教務處的值班導師，手里還拿著一封卷軸。
“南宮同學，副院長讓我把這個交給你，說關于你的提案，長老會已經有答復了。”導師將卷軸遞給南宮白露，笑著說道，“沒想到你一個新生，居然能讓長老會這么快通過提案，真是不簡單。”
南宮白露接過卷軸，心中一陣激動，連忙打開查看——上面寫著：長老會一致同意推行“決斗場競技模式”，先進行三場小規模測試，測試通過后正式上線；同時詢問南宮白露，是否有額外的條件或需求。
他立刻拿著卷軸，前往教務處找副院長。見到副院長后，南宮白露直接提出了自己的條件：“副院長，我希望競技模式上線后，收益的分配方式如下——兩成用于設立各種專項獎金，激勵學員積極參與；兩成用于決斗場結界和陣法的日常維護；四成歸學院所有；剩下的兩成歸我，不過僅限我在學院就讀期間，等我畢業離開，這兩成收益仍歸學院。”
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