不過(guò)飯后余談是一回事，正兒八經(jīng)的答題又是一回事。他現(xiàn)在不禁也有些好奇，在如此正式的招生考試中，有幾人敢大膽回答心中所想，又有幾人能提出些有見(jiàn)地的想法。放好這張?jiān)嚲恚挶诔怯帜闷饠?shù)理卷看了一會(huì)兒，云苓出的那部分題，也明顯與夫子們的風(fēng)格不同。云苓見(jiàn)他一臉興致勃勃地思考的模樣，不由調(diào)笑著隨手指了一道題。“我出的這幾道不是算術(shù)題，而是邏輯推理題，用來(lái)考察他們思維邏輯能力的，不如也順便考考你，看你做不做的出來(lái)？”蕭壁城眉梢一挑，目光落在她指的那道題上。街上小販攤前有三筐水果，一筐裝的全是蘋(píng)果，一筐裝的全是橘子，還有一筐裝的是蘋(píng)果和橘子。三個(gè)筐分別放著“蘋(píng)果”、“橘子”與“蘋(píng)果和橘子”的木牌，但三個(gè)框里的木牌全都放錯(cuò)了。問(wèn)在三筐果子中，只拿出一個(gè)果子，如何分辨出三筐水果各裝的是什么?蕭壁城只是看完題目，立刻就有了答案。“這道題簡(jiǎn)單，從放著‘蘋(píng)果和橘子’木牌的筐里拿出一個(gè)果子，假如是蘋(píng)果，那這個(gè)筐中一定全是蘋(píng)果。由此可知，放著‘蘋(píng)果’木牌的筐里，裝的就全是橘子。則放著橘子木牌的筐里，既有蘋(píng)果又有橘子。““還有一種情況，若放著‘蘋(píng)果和橘子’木牌的筐里，拿出的果子是橘子，也可用同樣的道理反推。”云苓忍不住笑起來(lái)，“不錯(cuò)不錯(cuò)，反應(yīng)很快嘛。”這道題的確不難，但蕭壁城的反應(yīng)很快，并且邏輯清晰正確。蕭壁城又掃了眼后續(xù)的題目，難度明顯逐步上升，他笑嘆道：“見(jiàn)慣了什么雞兔同籠，物不知數(shù)，這樣的題還是頭一次遇到，你那些學(xué)子今后可有得受了。”他敢保證，等正式考試那天，來(lái)考試的人全都會(huì)當(dāng)場(chǎng)傻眼。文試的題目敲定以后，云苓將試卷送到了司禮監(jiān)，命他們?cè)谑罩畠?nèi)務(wù)必印刷出足夠的份數(shù)來(lái)。試卷上的字不多，如今又有了活字印刷術(shù)，效率很可觀。而蕭壁城受到啟發(fā)，則是把從云苓處學(xué)來(lái)的那套體能測(cè)試搬了出來(lái)，詳細(xì)地對(duì)武舉進(jìn)行了改良，并提案給了昭仁帝以及禮部。夫妻倆興致勃勃地籌備著招生事宜，民間對(duì)此也議論紛紛。早前清懿書(shū)院張貼招生告示以后，便對(duì)外宣布將于八月初開(kāi)展了為期三天的報(bào)名事宜，今年計(jì)劃招生三百。別看三百人不多，在眼前的時(shí)代背景下，已是相當(dāng)大的規(guī)模。根據(jù)書(shū)院設(shè)立的地方不同，規(guī)模也有不小的區(qū)別。類(lèi)似尋常鄉(xiāng)下的私塾，經(jīng)常只有十幾個(gè)學(xué)生，小鎮(zhèn)上的書(shū)院，能有三、五十名學(xué)子也算不錯(cuò)了，只有如北麓書(shū)院那樣的大型書(shū)院，求學(xué)人數(shù)才會(huì)破百。云苓把入學(xué)的費(fèi)用要求降得很低，考慮到會(huì)有不少學(xué)子前來(lái)參考，便把人數(shù)擴(kuò)大到了三百。“第一年先招三百人，從明年開(kāi)始，每年新增一百人，今后清懿書(shū)院便能運(yùn)作起來(lái)了。”蕭壁城點(diǎn)頭，“我仔細(xì)盤(pán)算過(guò)，書(shū)院修建的舍屋很多，哪怕同時(shí)容納一千名學(xué)子也不成問(wèn)題。”溫泉山莊的地盤(pán)很大，當(dāng)初他在那里扎了上千人的營(yíng)地，周?chē)歼€空曠的很。那么大的地盤(pán)，差不多有大周皇宮的一半多。由此也可見(jiàn)封家的財(cái)力有多雄厚，一個(gè)小小的封錦程都能背地里當(dāng)“土皇帝”，修建自己專(zhuān)屬的行宮別院。