寧云夕感到了自己責(zé)任重大了起來(lái)。當(dāng)初一開(kāi)始她是沒(méi)有想到這個(gè)結(jié)果的。因?yàn)橄胫W(xué)教育差不多。現(xiàn)在，她完全可以理解那些學(xué)生家長(zhǎng)們?yōu)槭裁捶堑冒押⒆油攸c(diǎn)學(xué)校送了。
不是老師態(tài)度好不好的問(wèn)題，而是學(xué)校是不是積極治學(xué)教學(xué)的問(wèn)題。
出個(gè)簡(jiǎn)單的考題，學(xué)生都考好了，看似老師和家長(zhǎng)學(xué)生皆大歡喜。可是，到了統(tǒng)考的時(shí)候怎么辦。小升初怎么辦？不是自己學(xué)校出題的。要全市一個(gè)起跑線競(jìng)爭(zhēng)的。這樣簡(jiǎn)單的考試怎么鍛煉出學(xué)生未來(lái)升學(xué)考試的能力。
不當(dāng)旁觀者不知道，一當(dāng)學(xué)生的家長(zhǎng)而不是學(xué)校的老師才能意識(shí)到真是什么狀況都可能發(fā)生。
孟晨浩感覺(jué)到了她深深的擔(dān)憂，不禁起了疑問(wèn)，和她一起到房間里商量著。
“你是覺(jué)得晨橙現(xiàn)在的學(xué)校的教育出了問(wèn)題嗎？該轉(zhuǎn)學(xué)嗎？”孟晨浩問(wèn)。
“現(xiàn)在不是轉(zhuǎn)學(xué)的問(wèn)題。這附近沒(méi)有其它小學(xué)了。好的學(xué)校離我們這里遠(yuǎn)，老人家去接送孩子很不方便的。爺爺腿腳不好，不可以走遠(yuǎn)路。奶奶身體年紀(jì)大了，而且得做飯什么的，像這樣的大冷天讓他們?nèi)ソ铀秃⒆硬粚?shí)際的。”
“現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)是不是最重要的？接送孩子的事情我們一家人肯定能商議著解決。我覺(jué)得最大的問(wèn)題卻不是這個(gè)。而是，既然你作為老師都發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，我們是不是應(yīng)該向?qū)W校反應(yīng)督促學(xué)校改進(jìn)？不能只顧著我們一個(gè)孩子的。”
寧云夕抬頭看了看丈夫。
“怎么了？”孟晨浩發(fā)現(xiàn)她的眼神有些不對(duì)。
寧云夕苦笑：“估計(jì)，你這個(gè)難題，國(guó)內(nèi)國(guó)外的教育界多少年都沒(méi)有法子解決。”
“為什么？”
“教育資源本身就不平均。如果你到鄉(xiāng)下，你記得鄭家洼小學(xué)嗎？你說(shuō)只有一個(gè)管老師，怎么讓改進(jìn)？”
“問(wèn)題它這是一個(gè)首都的學(xué)校。”
“如果它本身的師資力量不夠的話，比如我們?cè)劝艘蛔拥軐W(xué)校，要不是彭校長(zhǎng)動(dòng)用了他全部積蓄和力量去找老師動(dòng)員老師，能有今天的好結(jié)果嗎？一如你們部隊(duì)不是有精銳部隊(duì)嗎？精銳部隊(duì)也是從其它部隊(duì)挑出最好的軍官和兵來(lái)。本身每個(gè)行業(yè)都是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的行業(yè)。”
“如果像你這樣只一面強(qiáng)調(diào)困難，這些在這個(gè)學(xué)校讀書的孩子要怎么辦？我和你說(shuō)，寧云夕同志，在部隊(duì)，沒(méi)有什么精銳部隊(duì)。所有有榮譽(yù)的部隊(duì)，都是像彭校長(zhǎng)那樣自力更新艱苦奮斗起來(lái)的。靠著一場(chǎng)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)用戰(zhàn)士的熱血換來(lái)的。硬件條件可以沒(méi)有，但是精神上先輸了，不拼搏不奮斗不敬業(yè)了，每個(gè)行業(yè)都這樣以后這個(gè)社會(huì)會(huì)變成怎樣？何況是事關(guān)孩子的大事。”
說(shuō)到對(duì)于孩子的事兒，他繼承了侯軍長(zhǎng)那些首長(zhǎng)們的精神，很關(guān)注在心頭上的，盡力而為。
“如果我們?nèi)W(xué)校直接反應(yīng)學(xué)校自認(rèn)沒(méi)有能力改進(jìn)。我認(rèn)為，我們可以想辦法去幫助這個(gè)學(xué)校，我和政委商量著看能不能寫封信去市教育局想想辦法。”孟晨浩說(shuō)完，轉(zhuǎn)身出去給曹德奉打電話了。
寧云夕望著他的背影，感覺(jué)自己更愛(ài)這個(gè)男人了。
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