對(duì)面孟晨浩和寧云夕兩雙目光望過來，尤其是孟晨浩的眼神令小谷奶奶嚇到抽口冷氣，沒吱聲。
疼只是一下，扎針的那一剎那，忍過了那一剎那，小谷臉蛋上痛苦的表情慢慢消失了一些。
護(hù)士是松了一口老長(zhǎng)的氣，不禁對(duì)著寧云夕和孟晨浩兩口子感激萬分，道：“這個(gè)法子好。”
聽見有阿姨說話了，兩個(gè)娃子把頭轉(zhuǎn)到聲音的一邊。磊磊問：“媽媽，好了嗎？”
“好了。魔法起效了。你們睜開眼睛看看是不是？”寧云夕對(duì)兩個(gè)娃子說。
兩個(gè)孩子“啪”睜開了兩雙小眼皮，互相先看看：發(fā)生什么事了？
很快的，磊磊先發(fā)現(xiàn)了對(duì)面小兄弟的小手上被扎上了針，自己小嘴巴縮圓起來先抽氣一聲。
寧云夕伸手沖兒子那邊摸下兒子的小腦瓜：“你抽什么氣？看看人家多勇敢。你沒有打針都怕，人家都打上針了，一點(diǎn)都不怕。對(duì)不對(duì)，小谷？”
小谷揪著小眉頭看著自己手臂上被貼上的固定針頭，小手剛要甩一甩。小谷媽媽把兒子的小手按住了：“你別動(dòng)。好不容易打上針了，你想想，寧阿姨都夸你多勇敢。”
聽媽媽這樣說，小谷轉(zhuǎn)回小腦袋看向?qū)幇⒁獭?/p>
“是魔法哦，小谷。你看，你本來覺得你自己肯定忍不了疼打不上針，現(xiàn)在，沒有多疼對(duì)不對(duì)？是魔法起效了。”寧云夕對(duì)小娃子細(xì)聲溫柔地說著，同時(shí)掏出手帕給孩子擦擦小鼻孔里流下來的鼻涕。
小谷聽著寧老師的話，小腦袋想想，好像沒錯(cuò)，沒多疼，真是魔法。
“行了，醫(yī)生哥哥給你打完針了。你們現(xiàn)在可以一起玩了。”寧云夕將兒子帶去學(xué)校的紙青蛙紙飛機(jī)拿了出來給孩子們玩。
兩個(gè)孩子的注意力馬上從打針這件事上移到了玩具上面。
小谷媽媽見兒子總算安分下來，對(duì)寧云夕感謝道：“謝謝你，寧老師，要不是你，我們都不知道怎么辦。”
“對(duì)對(duì)，我們也都不知道怎么辦。”護(hù)士接著小谷媽媽這話說。
要說打針的時(shí)候哄小孩子，他們護(hù)士都會(huì)做，問題是，沒有寧老師做的這么好。
孩子是需要哄，可是哄孩子的方法各式各樣，是需要有科學(xué)依據(jù)來支撐辨明哪個(gè)好哪個(gè)不好。有些法子好，都是基于長(zhǎng)期的科學(xué)研究基礎(chǔ)上。
“這個(gè)要根據(jù)每個(gè)孩子不同的心理特點(diǎn)來找辦法。”寧云夕說道，“首先要看看這個(gè)孩子的心理承受程度，身體狀況到了什么樣的情況下。有的孩子，自尊心強(qiáng)，可以從孩子的自尊心強(qiáng)這點(diǎn)出發(fā)，激勵(lì)他勇敢面對(duì)。有的孩子，他本身自己立場(chǎng)不堅(jiān)定，都是聞風(fēng)而動(dòng)，那么需要先改變他四周的環(huán)境下手。”
一群人仔細(xì)聆聽著她的話，不僅小谷媽媽他們?cè)诼牐趫?chǎng)的其他家長(zhǎng)都在聽。兒科大夫都走了過來聽聽寧老師怎么說。給孩子治病或許大夫們強(qiáng)，可輪到怎么哄孩子，恐怕還是老師強(qiáng)悍一些。
“原來哄一個(gè)孩子都要有這么多道理在里面的。”家長(zhǎng)們聽完寧老師的發(fā)言，不由爭(zhēng)相恐后討論起來。