上課不聽，也沒有什么五花八門的筆記和錯(cuò)題整理。
人家就是考前隨便翻了兩頁書。
然后回回都能幾乎滿分。
有的公式?jīng)]見過，大神都是去了考場臨時(shí)推導(dǎo)的呢。
所以說啊，考多少分，基本都是天賦決定的。
我很討厭班里面現(xiàn)在的氛圍。
擺爛萬歲，努力有罪。
許多人的狀態(tài)好像已經(jīng)考上了大學(xué)，開始狂歡慶祝似的。
系統(tǒng)嘖嘖兩聲，這就是你們學(xué)校選出來的榜樣，喲喲，果然不同尋常。
其實(shí)我還挺奇怪。
因?yàn)樾ま鞭钡难葜v煽動(dòng)性確實(shí)是蠻強(qiáng)的，要不怎么能一下子傳播范圍這么廣呢？
可是根據(jù)我高一高二和她坐同桌的經(jīng)驗(yàn)，她以前明明是作文寫到四百字就要開始抓耳撓腮原地暴走的那種人。
這篇演講稿真的完全是她寫的嗎？
呵，那當(dāng)然是有學(xué)神系統(tǒng)的幫助啦。
我耳邊的金屬音冷笑兩聲，哼哼，這么自以為是還稀奇古怪的三觀，也就只有學(xué)神系統(tǒng)想得出來。
它從來就是這樣的，誰都看不起，尤其看不起像我們這樣努力生活努力工作的普通系統(tǒng)！
最后幾句話，系統(tǒng)簡直是咆哮出聲。
我揉了揉耳朵。
早知道不問這個(gè)問題了。
大概系統(tǒng)自己也察覺了剛剛態(tài)度不對，噗通一聲，幾本冊子掉在了我面前的書桌上。
咳咳，那個(gè)……上次全市模擬考成績不錯(cuò)，獎(jiǎng)勵(lì)還沒給你發(fā)放呢。
雖然開始覺得捆綁了一個(gè)系統(tǒng)，卻只能拿到輔導(dǎo)書作為獎(jiǎng)勵(lì)，這種事情實(shí)在有點(diǎn)奇怪。
但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)得到的教材，里面的講解針對性都很強(qiáng)。
題目也很老到。
許多都是市面上買不到，或者已經(jīng)絕版的。
于是我很自然地又拿了過來。
想看看這次系統(tǒng)給我的獎(jiǎng)勵(lì)是什么——
厚厚好幾本筆記。
每一頁上都密密麻麻地寫滿了題目和心得。
一道經(jīng)典的母題下更是會(huì)有四五種不同的解法。
我發(fā)出啊的一聲感嘆。
我天，這是哪位大神，這筆記豐富程度，比我的還要完善多了！
說著，我下意識(shí)地翻到