劉毅是借著撿彈殼的動作，在壓抑著內(nèi)心的激動。
他激動，不是因為身后響起的叫好聲。
而是，他最后面的七八發(fā)子彈，完全沒有用眼睛去瞄準，全憑手感完成了射擊動作。
他有種感覺，自己剛才的狀態(tài)，應(yīng)該已經(jīng)無限接近了“心狙”的境界。
或者說，“心狙”應(yīng)該就是類似于那種感覺。但肯定還是有些不同。
可具體不同在哪里，就說不出來了。
劉毅拾完彈殼起身準備歸隊，就在他面向隊列的一瞬間，叫好聲瞬間拔高了一節(jié)。
瘦猴帶頭鼓掌，幾個小子馬上跟上動作。接著隊列中超過一半的人，都跟著鼓起掌來。
這一幕，在集訓隊不算少見。
每當哪個隊員在某一項訓練中，搞出了超過所有人的好成績，都會收獲其它隊員的掌聲。
這代表著大家對他本事的欽佩。
同時，也代表著這個人創(chuàng)下的成績，在接下來的一段時間里，將會成為所有人將要超越的目標。
沒錯，只是“一段時間”里。
在集訓隊，所有科目的成績，都是處于被不斷刷新的狀態(tài)。
大家此時鼓掌，代表著認可了劉毅，在五十米雙靶速射這個新項目上，已經(jīng)暫時走在了所有人的前面。
至于沒鼓掌的那部分隊員，他們都在做著類似的動作。
那就是，偷偷的看向總教官站著的方向。
李金保自從女教官和孫教官，一起進入訓練場時，便始終一語不發(fā)。
不是裝酷，而是因為，他需要好好觀察一下，這位新教官的實力。
作為集訓基地的總教官，他需要對所有科目的訓練負責。如果新來的教官本事不濟，他會毫不猶豫的向上級反應(yīng)。
畢竟射擊項目今年是背著硬性任務(wù)的，你們派過來個混日子的。我完不成任務(wù)，這個責任誰負責？
好在女教官確實很有本事，一招就折服了原來的孫教官。
不過這對李金保來說，還不夠。
因為打的好，不見得就教的好。
女教官拿出了個誰都沒見過的新項目，其它幾個教官雖然嘴上沒說，心里是持懷疑態(tài)度的。
李金保畢竟是有見識的，他猜出來，這是屬于特種部隊依據(jù)實戰(zhàn)，開發(fā)出的有針對性的訓練科目。
通常特種部隊在面對常規(guī)部隊以少打多時，不需要過于頻繁的轉(zhuǎn)移射擊位置。
這樣一來，每個人在每個射擊點，都有相對充裕的射擊時間。
怎樣在這個時間里，消滅更多的敵人，就是這個項目的核心應(yīng)用所在。
看出了女教官的來歷，再觀察她的行事作風。
李金保漸漸放下心來。
他知道，女教官在教學上肯定不是生手，而且有著強烈的個人特點和節(jié)奏。
集訓隊的驕兵悍將們，應(yīng)該非常吃她那一套。
就在這時，掌聲響起，李金保注意到有隊員在偷偷看他。
很快，他理解了隊員們?yōu)槭裁磿此谑敲鏌o表情的抬起手，不緊不慢的拍了兩下巴掌。
不管心里多么的不喜歡劉毅，但李金保必須這么做。
這是一種姿態(tài)，不做的話，隊員們雖然不敢說什么，但幾個教官，肯定會有人在心里鄙視他。