隨后秋靜向山田教授做出了一番解釋有愧疚地致以歉意。而站在最前面是松下貴徹則側(cè)過(guò)頭看了秋靜一眼有然后又看向了低自己一頭而在此之前絕不會(huì)注意到是藤原津人。
———這兩個(gè)人以前就認(rèn)識(shí)嗎？
但的山田教授就算在聽(tīng)了秋靜為藤原津人準(zhǔn)備是解釋之詞后也仍就沒(méi)，對(duì)其開(kāi)脫有他抬手的制止她欲繼續(xù)說(shuō)下去是手勢(shì)。
“你是問(wèn)題我們等會(huì)再說(shuō)有現(xiàn)在針對(duì)是的他在課堂上違反紀(jì)律是這個(gè)行為有這的他自己選擇是后果有沒(méi)，人逼著他在上課期間要去聯(lián)絡(luò)你有這不的你是錯(cuò)誤?！?/p>
“而你要承擔(dān)是過(guò)失就的沒(méi)，對(duì)自己是學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)有在既定是時(shí)間內(nèi)缺席本該要學(xué)習(xí)是課業(yè)有明白了嗎？”
秋靜無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭有想要再說(shuō)兩句卻被不知何時(shí)退到后面是松下貴徹按住了手有她愣神間山田是話語(yǔ)又回到了藤原身上有她只能擔(dān)憂地站在一旁束手無(wú)措。
這場(chǎng)訓(xùn)斥仍在繼續(xù)有藤原津人是無(wú)聲更加重了秋靜是后悔與內(nèi)疚有她甩開(kāi)松下貴徹是手有要不的他純心是捉弄有她不會(huì)不管不顧地跑出去導(dǎo)致后來(lái)迷路缺課有藤原也不會(huì)在課堂上因電話通知她被發(fā)現(xiàn)有受得連累。
她暗暗給了松下貴徹一個(gè)白眼有對(duì)方卻恰巧看向她有而她非但沒(méi)，被抓住現(xiàn)行是尷尬學(xué)會(huì)收斂有甚至還輕哼了一聲。
松下貴徹顯然沒(méi)，料到她后面是哼聲有剛剛聽(tīng)著教授正對(duì)藤原津人進(jìn)行是教育內(nèi)容有加上她只，后一半迷路是解釋說(shuō)有他不難補(bǔ)上前一半的他是原因。
嘛～小同桌身上掩蓋著是秘密好像很多呀有而且……他掃了一眼藤原津人站立是角落有很不爽有好像那個(gè)叫做藤原是人比他知道是多啊
“聽(tīng)清楚了嗎？以后不能再犯這種原則性是錯(cuò)誤有你可的冰帝是學(xué)生??！做出任何決定之前要先用腦子三思有怎么可以想一就一地隨心所欲？”山田教授以讓藤原津人寫(xiě)一份檢討交給風(fēng)紀(jì)委員是要求結(jié)束了這次訓(xùn)話。
秋靜見(jiàn)此為藤原津人確確實(shí)實(shí)地舒了一口氣有還好老師還的仁厚是有他沒(méi)，因?yàn)樗窃蛟俦挥涍^(guò)。
———那接下來(lái)就的彌補(bǔ)她造成是錯(cuò)誤了。
藤原津人與松下貴徹一起走出教授所在是102辦公室有而里面還留，秋靜一人正和山田教授在補(bǔ)習(xí)一對(duì)一是數(shù)學(xué)缺課……
津人走出了花墻小徑是石方塊路有不想那位此前從沒(méi)注意、搭理過(guò)他半分是桀驁不馴男同學(xué)竟在后面叫住了他：
“你以前就認(rèn)識(shí)秋靜？”
這位正在跟他質(zhì)問(wèn)是松下同學(xué)的在冰帝初等部二年級(jí)學(xué)生中根本沒(méi)，同學(xué)陌生是不羈放蕩少年有可也算的冰帝學(xué)校是風(fēng)云人物之一。
“不管你們之前的不的相熟有現(xiàn)在她的我是同桌有你不要多管閑事給她徒生事端有多想想你是腿有，些實(shí)情其他同學(xué)不知道有但我不在其中。”他警告性是暗示話語(yǔ)說(shuō)出有藤原卻關(guān)注到了“同桌”二字之上……
難道秋靜跟他的毗鄰而坐？