事情不是這樣??！
雖說(shuō)清點(diǎn)的時(shí)候，她是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有折痕的書在里面。
但因?yàn)檎娴奶鄷?，她?shù)的時(shí)候沒(méi)有一本本拿著數(shù)，而是手指點(diǎn)著書框來(lái)數(shù)，所以就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)到。
可是她明明記得當(dāng)時(shí)在講臺(tái)上，她是將那本有折痕的書給拿去一邊的，怎么會(huì)還被混進(jìn)里面呢??？
紀(jì)詩(shī)晴著急地看了看蘇宛妍，欲想解釋，“我....”
蘇宛妍怎么可能會(huì)給她機(jī)會(huì)，她直接按住紀(jì)詩(shī)晴的手，對(duì)她使眼色，低語(yǔ)威脅，“我什么我，你還想說(shuō)什么？你沒(méi)看到這些小同學(xué)都很累嗎？他們就想趕緊做完這三道題目就趕緊放學(xué)休息，你現(xiàn)在再鬧點(diǎn)什么，就拖延了他們的休息時(shí)間，你忍心啊？”
“可是我明明就把這本書給放去一邊啊....”
紀(jì)詩(shī)晴看著蘇宛妍，突然明白過(guò)來(lái)，“不會(huì)是你把它給拿回去吧？”
“你這是什么眼神？”
蘇宛妍抱起雙臂，輕嗤了一聲，“我不是說(shuō)了嗎？我以為封面上的折痕不影響到里面啊，難道我還要特意翻一翻書么？”
“你.....”
紀(jì)詩(shī)晴說(shuō)不過(guò)她，急得嘆口氣，然后馬上起身，匆匆地往外跑去要給喬念拿一本嶄新的教材書回來(lái)。
真的是個(gè)傻子！
蘇宛妍看了一眼她背影，不屑地勾了勾唇角。
然后繼續(xù)一臉幸災(zāi)樂(lè)禍地看著講臺(tái)上的喬念會(huì)怎樣解決這個(gè)麻煩。
就在她的視線正轉(zhuǎn)過(guò)去講臺(tái)那邊時(shí)，突然感到有道駭人的視線直直地落到自己的身上。
蘇宛妍不由升起點(diǎn)不安，目光一轉(zhuǎn)，剎那如同五雷轟頂般地驚住雙眼。
背脊像是有股寒意直竄上來(lái)，血液凍結(jié)，腿腳發(fā)著虛意，唇角邊的笑容生硬了起來(lái)。
坐在前面的少年已不知道什么時(shí)候抬著漆黑如深井的眼眸冷冷地落在她身上。
他眼瞳里像是閃爍出大型犬類動(dòng)物似的幽綠的戾光，正翻涌著似是無(wú)邊地獄里洶涌四起的血色霧氣。
是令人觸目驚心的猙獰和冰寒！
彷佛下一秒，這個(gè)少年就會(huì)失控地沖上來(lái)要撕碎她，要她馬上身亡！
蘇宛妍放在桌上的手猛地一顫。
她恍惚地馬上移開雙眼，心跳劇烈跳動(dòng)，害怕得頭腦一片空白。
她怎么也沒(méi)想到從出生到現(xiàn)在，能唯一讓她怕成這樣，會(huì)是那個(gè)少年的一個(gè)眼神！
此時(shí)在講臺(tái)上的喬念已經(jīng)通過(guò)王教授手上的教材書看清楚了題目，正認(rèn)真地在黑板上板書著。
這是一道難度十分高的三角形成等差數(shù)列的題目。
一般常規(guī)的解題方向是用等差數(shù)列來(lái)計(jì)算。
但喬念直接拋棄了常規(guī)的解題方法，而是用了圓錐曲線方法來(lái)解題。
本來(lái)題目就高難度，而她還用了不是一般人能馬上想到的解法輕松地解開題目。
底下有些已經(jīng)寫完的同學(xué)一個(gè)個(gè)目瞪口呆，意外又佩服得不行。
站在旁邊的王教授看著喬念的解法，目露欣賞的點(diǎn)頭。
他記得校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)她和那個(gè)叫做霍燼的少年是對(duì)“雙殺cp”，也是拿到了遂理杯升級(jí)賽前三名。
王教授突然很好奇霍燼的解法思路會(huì)不會(huì)也是跟喬念一樣。