圍吧。學，比如普通班的，按老師的話說是“一看見文字就頭大”，心里就給題目下了定義：難。這道題的難度遠遠不如最后一道大題——可江修齊那最后一道大題拿了滿分。用寥寥幾個公式和數字。戚瑛瀾摸不透這位離經叛道、好像什么都不在意的同桌。她偶爾瞥見過他的成績，在理科實驗班是中等左右——當然不可能像天才傳記那樣，上課只是簡單聽聽，下課不是在補覺就是四處晃悠，偶爾逃個晚自習……就能輕而易舉拿個第一名，要真這么容易，恐怕周珩和一眾學神都會嫉妒到發瘋。他的優勢很明顯，數理很強，英語也很厲害，但語文和生物這種對記憶背誦有要求的課程就偏弱。江修齊無所謂，他不在乎自已考什么樣的成績，他只是參加答案而已。戚瑛瀾猜測是因為宋漁說過，江修齊本來這個學期該出國讀書，后來不知道家里哪個長輩發了話，又或者是被什么事情耽擱了，總之他又回到了學校，應付這些無聊的學習任務。回到現在，戚瑛瀾明晃晃地看見了那道空著的大題，然后，看見了江修齊皺了眉，好看的眉峰蹙起來。看起來似乎有點煩躁。他居然也會在乎一道沒做出來的題目嗎？戚瑛瀾抬頭看了眼教室黑板上方的鐘，短粗指針指向九，細長指針指向十一。九點五十五。這是第二節課后的大課間，有接近三十分鐘的休息時間。十點二十才上第三節課。她轉過身，手肘越過桌縫，從她整潔的小小莊園出來。纖長手指戳了戳他的肩膀，很輕，指尖再落在試卷上的那道空題上，力道同樣輕。……戚瑛瀾問：“這道題你不會嗎？”停頓了一秒，“需不需要我教你？”就當是報答他的解圍吧。