可是他們不想，不代表陳澄不想。昨天楊軒并沒(méi)有來(lái)找他，她心下還遺憾忘了問(wèn)清英雄的聯(lián)系方式，導(dǎo)致兩人失去了聯(lián)系，自己失去了報(bào)答的機(jī)會(huì)。沒(méi)想今天馬上上課了，昨天的無(wú)名英雄居然出現(xiàn)在了眼前，而且還往教室的講臺(tái)上走去。陳澄想起昨天問(wèn)他是否也是嶺南大學(xué)的學(xué)生，對(duì)方只是搖頭，那就是否認(rèn)了。而此刻鈴聲響起，化學(xué)課的老師還沒(méi)來(lái)，無(wú)名英雄卻站在了這節(jié)課老師該站的位置上。陳澄心下咯噔，他不會(huì)是化學(xué)課新來(lái)的老師吧！！？“大家好，我是楊軒，由于原本化學(xué)課的老師因?yàn)榇a(chǎn)暫時(shí)休假回家了，所以接下來(lái)化學(xué)課就由我來(lái)教導(dǎo)大家。”正在猶疑楊軒身份的學(xué)生們一陣嘩然。楊軒看起來(lái)才二十出頭，也就比他們大兩三歲，這么年輕的老師，恐怕也是剛大學(xué)畢業(yè)，能有什么真才實(shí)學(xué)？嶺南大學(xué)這是人才空缺到什么程度，才會(huì)拿新手實(shí)習(xí)老師來(lái)敷衍他們這群化學(xué)系的高材生？學(xué)生們牢騷滿(mǎn)腹，有的人卻忍不住直接不滿(mǎn)的懟上楊軒。“老師，您這剛大學(xué)畢業(yè)，就來(lái)教我們這群高材生，會(huì)不會(huì)顯得有點(diǎn)急躁了？”急躁？他有什么可急躁的，反正自己又不是真來(lái)當(dāng)教書(shū)心生的，再說(shuō)就算是教書(shū)，他也絲毫不懼。牢里那三年，龍老可不僅僅只是傳授了他武藝修真，龍老的大腦就像一個(gè)百寶囊，各方面知識(shí)都有涉獵，更是比當(dāng)世的一些學(xué)術(shù)論文還要先進(jìn)高深，他初聽(tīng)時(shí)，也大為驚奇質(zhì)疑，當(dāng)自己所學(xué)過(guò)多，融會(huì)貫通后，最后只剩下滿(mǎn)滿(mǎn)的信服與勢(shì)要學(xué)好龍老知識(shí)傳承的堅(jiān)毅。而且自打他修真以來(lái)，記憶力是越來(lái)越好，腦子也越發(fā)的靈光，昨晚粗略翻了翻教案，今天要講的東西和腦子的知識(shí)一融匯，今天要講什么，離開(kāi)教案都能信手拈來(lái)，至于教導(dǎo)這群自視甚高的高材生們嘛，那還不是小菜一碟，綽綽有余。楊軒打開(kāi)多媒體投影儀的手一頓，隨即又若無(wú)其事的放下了遙控器。“你既然叫我老師，就是認(rèn)可了這份師生關(guān)系，既然認(rèn)可了這份師生關(guān)系，不妨你先聽(tīng)了我的課后，再來(lái)質(zhì)疑我到底夠不夠格當(dāng)你的老師。”“喲嚯，好大的口氣。”剛才的學(xué)生沒(méi)有再反駁，坐在陳澄身旁的唐天豪卻雙腳支到了桌面，抱著雙手，一臉吊兒郎當(dāng)?shù)某隹谵陕涞馈！白】冢铺旌溃煤蒙险n。”本還一臉囂張，天上地下勞資最拽的唐天豪，看見(jiàn)陳澄瞪過(guò)來(lái)的美目，心魂一下就酥了，哪里還記得找這個(gè)年輕老師的麻煩？不過(guò)為了挽回自己因?yàn)槊廊藖G失的面子，順便恭維一下自己心目中的女神，唐天豪外強(qiáng)中干的撂下了一句狠話(huà)，就立馬乖乖的坐好了身子，一副乖寶寶的模樣。“既然校花開(kāi)口幫你說(shuō)話(huà)了，今天就給你這個(gè)面子，暫且放過(guò)你。”楊軒嘴上一哂，沒(méi)有說(shuō)什么，嘴上一動(dòng)，談吐適宜，條理清晰，邏輯分明的開(kāi)啟了自己生涯的第一堂授課。“鋁模板面層處理效果與鋁模板材質(zhì)類(lèi)型有關(guān)，所以應(yīng)該在試驗(yàn)過(guò)程中采取先橫向比較確定最優(yōu)方法，再縱向比較選擇最適合鋁模板材料的思路……”