“明天又是劇作課，好煩躁！”阿九收拾背包，準備離開教室。
“唉！那個老師，講的真的不怎么樣？”何成保一邊收拾東西，一邊說道。
“是啊！學校也不給，我們換老師。”荊澤接話道。
“唉！”阿九嘆了一口氣，走出教室。
……
次日，阿九走進教室。發現自己，又來早了。推開教室的門，發現荊澤在教室。自己是第二個，到教室的。
“今天怎么這么早？”阿九笑著問荊澤。
“嗯。”荊澤應了一聲，沒再說什么。拿著手機翻看，好像在瀏覽什么。
阿九走向自己的座位，放下背包，等待班主任的到來。班主任的片子，還沒有講完。等了一會兒，又進來兩位學生之后，班主任進入教室。
“早上好！”班主任推開門的那一刻，和大家問好。
“早！”
“早上好！”
……
幾人一起，回應班主任。班主任打開，講桌上的電腦，插入自己的u盤。接著上次沒有，分析完的影片，繼續給i學生們講解。
“上次我們說道，弗蘭克和琳達見面。弗蘭克為什么，最后說出，自己的要求？他先說，琳達會答應，加兩個人嗎？”班主任看著臺下幾人，問道。
“應該不會。”阿九說道。
“為什么不會？”班主任追問道
“事情還沒辦好，就要福利。”
“對！一定不會答應嗎？”班主任說完，等著學生們的回答。
學生們沒有說話。
“不一定，有可能不答應。但是，放在最后說，是一定會答應的。為什么？事情我幫你辦了，只是加兩個位置，沒有什么難度吧？”班主任一邊說，一邊看著臺下的學生。
阿九點點頭，好像道理上，是這樣的。
班主任繼續往下分析，“那個教育界左派泰斗，弗蘭克是真想幫他嗎？”
阿九搖搖頭。
“你這個不行，回去重新寫吧！怎么寫不說，哪里不行不說。反正這個不行，你回去看著寫吧！”班主任說完，學生們笑了，這分析人性，很透徹。
“在舞會的時候，為什么他說，補助的時候，弗蘭克離開了？”班主任調整影片位置，繼續問道。
“不想給補助。”
“是，這一個方面，還有呢？”班主任眨眨眼，問道。
無人說話。
“因為有更重要的人，出現了……”班主任不停的，在臺上分析著影片。學生們，也聽得很認真。
這時，劇作申老師，推門進來。班主任停止講課，把自己的東西，收拾好，離開教室。阿九聽得意猶未盡，心里想著，要是天天由班主任上課，就好了。
但阿九也知道，這是不可能的。或許以后可以，現在怕是不行。申老師拿出自己的電腦，在講臺上，開始講課。講了一些劇作故事的結構，劇作構思的一些基礎知識。
阿九聽得索然無味，卻又無可奈何。寫劇本，怕被別人看。只能假裝聽課，心里構思完善劇本。課程持續很久，一直講個不停。阿九聽得心情，開始浮躁起來。
只好拿出自己的手機，翻看一些有趣的事，來緩解自己的燥怒。等待下課的時間，變得很是漫長。阿九一邊自我調節，一邊聽申老師無聊的述說。