支煙點著夾在手指間。
蘇樂文又問了一些數據后提出，如果滿足他兩個條件，這點指標根本不成問題，再加一百人都能搞定。
只要是趕在高二結束時完成了新課任務，由九科學習減少成應對六科考試，高考備考其實有捷徑可走的，只是大家怕擔風險不敢走而己，習慣沿既成模式推進。
蘇樂文說他的補習學校己經實戰了八屆，對自己的模式有充分的自信。
當今時代，考個大學真不是什么需要懸梁刺股的事。
王副校長便問蘇樂文要滿足兩個什么條件？
蘇樂文說，第一個條件是本屆高三老師，和其他年級三十歲以下的老師，以及主動申請參加的中年老師，先參加兩次考試再確定高三教學團隊。
可以跟兩位校長先表個態，如果這屆高三交我帶，高三老師按我的要求擇優，那么，本屆高三老師的福利每月比其他年級老師至少多兩千，這錢不用學生負擔，不用學校負擔，我來想辦法。
本人不相信畫餅充饑式的講什么奉獻。
第一次考試考高考難度系數的試題，語數外沒過120分，其他科目沒過85分的首接換下來，尤其是理科老師，這點必須嚴格把握。
數學本來要提高到130分為界線才合理，但自己對神農一中整體力量不清楚，暫時定這個標準吧。
經驗規律哦，凡是那些平時諱莫如深的，裝作一副專家相的中老年老師，其實學科知識一般有缺陷，他們可能對從前的教材鉆研得比較透，但現在教材改版了，新添加的知識他們專心去做專家去了，根本沒鉆研。
有些人是本身知識結構有缺陷，裝神弄鬼成了習慣與技能。
在招聘老師時，遇到過不少這樣的老師。
我們是私營機構，評價最是首接不留情面的，有一個內地受處分老師參加應聘，我看完他做題，首接喊他走人，竟然在老家還是縣骨干教師，也是教數學的。
教高三的老師，高考難