>只要你不放棄，繼續(xù)堅持下去，一定會實現(xiàn)你的夢想。”
張老師的話就像一束陽光，照亮了我心中的陰霾。
我抬起頭，看著張老師那充滿鼓勵的眼神，心中重新燃起了希望。
從那以后，我更加努力地學(xué)習(xí)，不再因為一次的失誤而氣餒。
我知道，在追求夢想的道路上，會有無數(shù)的挑戰(zhàn)和困難，但我不會害怕，不會退縮。
我會像一個勇敢的戰(zhàn)士，堅定地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，用我的執(zhí)著和努力，去書寫屬于自己的精彩人生。
作文課了，這可是我最不喜歡的課。
三年級的我，剛剛勉強聽懂漢語，說話都還磕磕巴巴的，就要寫作文，這對我來說簡首是一項不可能完成的任務(wù)。
所以我對作文課充滿了抵觸情緒，作文就像一片烏云，成了我心中的陰影。
那時候，我絲毫不知道寫好作文和當(dāng)作家是什么關(guān)系，盡管爸爸點燃的追求夢想的火焰，一首在我心底靜靜地燃燒，可這微弱的火光似乎還不足以驅(qū)散作文課帶給我的陰霾。
這天，張老師要我們寫一篇作文，題目就叫“秋天”。
記得張老師微笑著，滿懷激情地用她那朗朗的嗓音，像一個詩人在朗誦贊美詩一樣，贊美了當(dāng)下秋天的美。
她描繪著秋天金黃的落葉像蝴蝶般飛舞，天空湛藍(lán)得如同一塊純凈的藍(lán)寶石，果園里果實累累的誘人景象。
之后要求我們清晨早起，到美麗的松花江邊，從近處觀察到遠(yuǎn)處，把看到的描述出來，再加上自己的真切感受，寫一篇叫“秋天”的作文。
我放學(xué)回家，心里一首惦記著這件事。
入睡前，我像個小大人一樣，一本正經(jīng)地再一次囑咐媽媽，別忘了明日早點叫醒我。
媽媽笑著答應(yīng)了，還打趣說我這么積極寫作文可真是少見。
次日，我早早起來，找好一只鉛筆，拿著一張紙，就像一個即將出征的小戰(zhàn)士，充滿斗志地推開家