著是不是可以隨時召喚那什么系統呢。
于是陳同學將一些他想象的指令試了起來：“召喚天才學習系統。”
沒反應，“芝麻開門。”
當然沒反應了，有反應就怪了，內心火熱的陳揚知道這個急也沒用，現在只能等了，只要這個系統再出現，就肯定會有一些相應的提示的。
百無聊賴的等到了自習下課，匆匆的吃掉了晚餐，又回到了中午自己揚名的小操場，很多認識的和不認識的人都和陳揚打著招呼，這讓陳揚同學自我感覺良好，很臭屁的想到：哥現在大小也是個名人了。
所以沿途搞得跟個明星一樣和人點頭致意，連走路都帶飄的了。
看到了操場上零星的幾個人踢著足球，陳揚的心又一陣燥動，但是陳揚還是很明智的克制住了去玩足球的沖動，搞不好系統再弄一個足球巨星的體驗，那陳揚可就得成為那站在風口浪尖之人了，風頭出多了可是會招人嫉恨的。
怏怏的看了看操場上那一個個活動的精靈們，陳揚狠咽了一口口水，只得郁悶的往教室里趕，化郁悶為學習的動力，畢竟高三的學習還是想當緊張的，起碼也得做做樣子順應潮流不是，陳揚可不希望再搞個什么復讀之類的，太費事了。
高考可是全國幾百萬考生一起考試，所謂“一分壓倒萬人”那可不是吹的，這競爭可是相當的激烈的。
還沒到教室，眼尖的陳揚就己經看到班主任老毛跟個站樁一樣呆在門口，正好老毛也看到了陳揚，馬上怒氣沖沖的大步走了過來，抓住陳揚說道：“聽說是你中午的時候把學校的籃球架給弄壞了？”
在事實面前，一切的辯解都是很蒼白的。
所以陳揚只能是低著頭，沒有說話，只是微微的點了下頭，該來的總是要來的。
老毛一副恨鐵不成鋼的表情說道：“只有一個多月就高考了，就知道玩，中午的時間是給你們午休的，在這么緊張的時期你還跑去打籃球，還損壞了公物，這么大個人了，你怎么就還這