翻開書的第一頁，她看到了一段手寫的文字，字跡清秀而有力：“教育，不只是知識的傳遞。
它是一個關(guān)于人心和世界的對話，是探索與連接的過程。”
林嵐愣住了，那一行字如同一縷微光，穿透了她內(nèi)心的迷霧。
這句話像是對她的某種提醒，亦或是一封來自過去的信，喚醒了她內(nèi)心深處某種被塵封己久的情感。
她的指尖停留在那段話上，感受著筆觸的凹凸，仿佛這短短的句子里藏著一個更廣闊的世界。
她輕輕放下書，轉(zhuǎn)身走到窗前。
夜色己經(jīng)降臨，城市的燈火漸次點亮，綿延的車流在道路上交織成流動的光線，像一首無聲的交響曲。
她俯瞰著這片繁忙的景象，看到的是熙攘的人群，卻聽到了心底的靜默。
車水馬龍，人聲鼎沸，而她卻感到一種無法言喻的孤獨。
這種孤獨既來自于她身處科技與教育交匯的前沿，又來自于她在“效率”與“溫度”之間的掙扎。
她輕聲自問：“我是不是己經(jīng)走得太遠，以至于忘了最初想要到達的地方？”
曦宸的聲音忽然從屏幕中傳來，打斷了她的思緒：“林教授，您似乎在思考一些復(fù)雜的問題。
如果需要，我可以為您提供更多的參考資料或幫助您整理思路。”
語氣如常，帶著AI特有的中立與周全。
林嵐抬起頭，目光重新落回屏幕，忽然覺得有些好笑。
曦宸永遠是這樣——條理分明，毫不動搖。
然而正因為它的冷靜，她才更加意識到人類的獨特之處。
是啊，教育的本質(zhì)是人與人之間的連接，而這種連接，靠算法是無法實現(xiàn)的。
她站在那里，久久凝視著城市的燈火，眼中閃過一絲堅定。
這條路或許艱難，甚至孤獨，但她知道自己不能停下腳步。
技術(shù)可以是工具，但靈魂必須由她來點燃。