原本整潔的環(huán)境。
他的動(dòng)作迅速而又隨意，仿佛在享受這種破壞的樂趣。
老師試圖抓住他，讓他停下來，但他靈活地跑來跑去，就像一只調(diào)皮的小猴子。
他的身體輕盈而又敏捷，老師總是抓不到他。
他還把其他小朋友的畫紙也弄得一團(tuán)糟，那些畫紙上原本美麗的圖案都被他破壞了，小朋友們看著自己被毀掉的作品，有的傷心地哭了起來，那哭聲中充滿了委屈和不舍；有的則憤怒地看著彭鑫悅，眼中燃燒著怒火，仿佛要把他吞噬掉。
教室里一片混亂，小朋友們的哭聲、叫聲和彭鑫悅的嬉笑聲交織在一起，仿佛是一場(chǎng)噩夢(mèng)，讓每一個(gè)人都感到疲憊和無奈。
在午餐時(shí)間，彭鑫悅也表現(xiàn)出了他的任性。
幼兒園的午餐是根據(jù)營(yíng)養(yǎng)搭配精心準(zhǔn)備的，那一份份午餐就像一個(gè)個(gè)裝滿愛的小盒子。
餐桌上擺滿了五顏六色的食物，有綠油油的蔬菜，那些蔬菜鮮嫩欲滴，仿佛剛從菜園里采摘出來；有紅彤彤的水果，水果散發(fā)著誘人的香氣，讓人垂涎欲滴；還有香噴噴的主食，主食的熱氣騰騰，散發(fā)出溫暖的氣息。
它們散發(fā)著誘人的香氣，吸引著小朋友們。
但彭鑫悅卻非常挑食，他只喜歡吃那些高熱量、高脂肪的食物，比如炸雞塊、薯?xiàng)l之類的，對(duì)于蔬菜和水果則碰都不碰。
他看著眼前的午餐，眉頭皺得緊緊的，那眉頭之間仿佛有一個(gè)解不開的疙瘩。
他的小嘴巴撇向一邊，滿臉的嫌棄，就像看到了什么惡心的東西。
他的眼神中充滿了厭惡，仿佛這些食物是他的敵人。
如果午餐里沒有他喜歡吃的東西，他就會(huì)把餐盤推開，那餐盤在餐桌上滑動(dòng)，發(fā)出“哐當(dāng)”的聲音，那聲音在安靜的餐廳里顯得格外刺耳。
他大喊：“我不吃這些，我要吃漢堡！”
然后坐在座位上哭鬧，他的眼淚像雨滴一樣滾落下來，那眼淚就像斷了線的珠子，不停