最重要的一點(diǎn)不需要吼了！
這讓有些小社恐的彥翎也有機(jī)會(huì)成為優(yōu)秀的訓(xùn)練家了。
另外，成功認(rèn)主的精靈，通過(guò)神秘力量以及基因協(xié)調(diào)，可以反饋?zhàn)陨砩⒐簟⑻毓ァ⒎烙⑻胤酪约八俣龋?xiàng)屬性其中一項(xiàng)給與訓(xùn)練家，使訓(xùn)練家擁有相同能力數(shù)值。
舉個(gè)例子，彥翎父親的西翼鋼火龍的鋼鐵翅膀隨手一擊便能開(kāi)山破土，那父親只要與大鋼完成了基因協(xié)調(diào)“攻擊”這一屬性的話，也能一拳也能達(dá)到這樣的效果！
所以在講臺(tái)前這個(gè)比父親大鋼還要多一段進(jìn)化的斗戰(zhàn)圣猴的其中一項(xiàng)變態(tài)能力，面前這個(gè)十五六歲的小女孩也會(huì)被繼承！
此時(shí)彥翎己經(jīng)開(kāi)始腦補(bǔ)一個(gè)可愛(ài)的小女孩耍著金箍棒“大鬧天宮”的景象了。
“怪不得動(dòng)漫里的小智隨手抱起幾噸的精靈；無(wú)論電擊、火燒、暴風(fēng)都隨意抗下。”
彥翎似乎想到什么，他聽(tīng)母親好像說(shuō)過(guò)，爸爸和她都不是很有戰(zhàn)斗天賦。
“原來(lái)能做到一拳劈山，是沒(méi)啥戰(zhàn)斗天賦。”
彥翎內(nèi)心不停的吐槽著。
此時(shí)，講臺(tái)邊的妮露老師洋洋得意的看著一群躁動(dòng)不安的孩子，就和當(dāng)年自己剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候一模一樣。
不過(guò)妮露老師知道，她剛和孩子們講的都是積極正能量的事，但其中的兇險(xiǎn)可一點(diǎn)沒(méi)透露。
而這些孩子的第一難關(guān)就是讓自己的初始精靈認(rèn)主，并接受初始精靈的能力反饋過(guò)程中，得到巨大收益的同時(shí)，帶來(lái)的巨大的風(fēng)險(xiǎn)！
“小朋友們，開(kāi)始第一堂課前，我們先一起看一段視頻。”
隨著妮露老師的一個(gè)響指，班級(jí)中的窗戶都自動(dòng)降下了百葉簾，講臺(tái)后的黑板也自動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粔K投影墻。
一系列高科技操作，讓剛還覺(jué)得自己身處神話文明的彥翎，又來(lái)到一處高科技的宇宙文明。
視頻開(kāi)始播放，令彥翎沒(méi)有想到的是，播放的內(nèi)容竟然是戰(zhàn)爭(zhēng)歷史，以及人類擁有了寶可夢(mèng)精靈后，重新定