弱，她憑借自己深厚的學(xué)識(shí)和細(xì)致的分析，為討論增添了許多精彩的元素。
“我覺(jué)得我們可以從這個(gè)角度去分析這個(gè)問(wèn)題?！?/p>
安悅鼓起勇氣，說(shuō)出了自己的想法。
陸晨的眼睛一亮，點(diǎn)頭稱(chēng)贊道：“這個(gè)想法很不錯(cuò)，我們可以沿著這個(gè)方向深入探討一下?！?/p>
在陸晨的鼓勵(lì)下，安悅越來(lái)越自信，她積極地參與到討論中。
他們的眼神不時(shí)交匯，每一次對(duì)視都讓安悅的心中泛起一絲漣漪。
小組的其他成員也都很投入，大家你一言我一語(yǔ)，氣氛十分熱烈。
在大家的共同努力下，小組很快就完成了初步的討論成果。
“這次的討論很成功，大家都很棒！”
陸晨笑著說(shuō)道，他的目光掃過(guò)每一個(gè)小組成員，最后停留在了安悅的身上。
安悅的臉上洋溢著笑容，她感覺(jué)自己和陸晨之間的距離似乎拉近了一些。
活動(dòng)結(jié)束后，陸晨主動(dòng)和安悅搭話：“安悅，你真的很聰明，以后咱們可要多多交流。”
安悅的臉微微一紅，說(shuō)道：“你也很厲害啊，我還得多向你學(xué)習(xí)?！?/p>
從那以后，安悅和陸晨在課堂上的交流逐漸增多。
他們會(huì)一起討論問(wèn)題，互相分享學(xué)習(xí)心得。
有時(shí)候，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，就能讓彼此明白對(duì)方的意思。
一天，在上完一節(jié)數(shù)學(xué)課后，老師布置了一道難題作為課后作業(yè)。
安悅緊鎖眉頭，筆尖在紙上無(wú)意識(shí)地劃拉著，時(shí)間一分一秒過(guò)去，但那道難題依舊像座大山橫亙?cè)谒媲埃屗也坏浇z毫突破口。
她不經(jīng)意間抬起頭，發(fā)現(xiàn)陸晨也正皺著眉頭思考著。
“這道題好難啊。”
安悅小聲說(shuō)道。
陸晨聽(tīng)到了她的話，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)：“確實(shí)不容易，要不我們一起研究研究？”
于是，他們又湊到了一起，開(kāi)始共同攻克這道難題。