孔潺潺自知比不上林巧稚，但秦老師對她的比喻不僅足以使她對數學不及格釋懷，還在心中向往起老師這個職業。
如果成為一名受人敬仰的老師，那該是多么幸福的事啊！
可以說，秦老師是她生命中重要的指路人。
她不止一次幻想過，考上教師編制，分到一中（雖然考上也未必可以分到一中），遇到秦老師，驕傲又幸福地說一句“長大后，我就成了你”，那么秦老師也一定會開心和驕傲吧！
不知不覺中，車子己經到了振華學校的門口。
振華私立學校坐落在郊區，不遠處還可以看到起伏的小山。
雖然位置偏僻，但門口的馬路十分寬闊整潔，馬路兩旁還有公交站牌。
學校門口掛著一條紅色橫幅，上面寫著“熱烈祝賀我校學生獲得海西省文科狀元，理科探花”。
孔潺潺心想，這學校太牛了吧，去年理科狀元，今年文科狀元，理科探花。
想到這，她又覺得今天的考試壓力又加大了幾分。
走進學校大門，映入眼簾的是一座假山，前面樹立著一塊紀念碑，上面寫著“老山英雄永垂不朽”。
這倒奇了，一般學校里會有孔子雕像或是名人紀念碑，不知這所學校為何會有這種紀念碑。
上午九點，筆試開始。
和上個月的教師編制考試不同，這次筆試沒有大學數學的考題，教育學和教育心理學的考題也很少，主要是高考數學的考點，還有兩題有點像競賽題。
看來，這所學校特別務實，就是要選拔高中數學知識扎實的老師。
孔潺潺心想，幸虧這個月，刷了幾十套高中數學題，除了最后一道題的第二問沒有做出，其他題目還算順利。
兩個小時后，孔潺潺走出考場，她居然發現還有西十歲左右的考生。
看來，還有其他學校的老師來面試。
“壓力山大啊！”
孔潺潺心里說