幾乎不重疊——他凌晨來，不到中午就下班了，真是很有個性。
幸虧師兄丹很隨和，有問必答。
她從師兄的聊天中得知，洛老師從來沒有同時收過兩個以上的學生，理由是怕自己管不過來。
只有當一個學生快畢業了，才會考慮招下一個。
以前實驗室的構成主要是流水的博士生和固定的研究員，因此研究員是數據產出大戶。
可惜今年兩個研究員走了一個，一下子數據產量就減半，逼得洛老師也不得不時不時親自上陣做實驗，而以前的他幾乎很少踏足實驗室。
“大教授親自下場做實驗，真是一點架子也沒有呢。”
星瑤心想。
對于這種親力親為的老師，她總是會格外有好感。
可是一次只招一個學生，也就意味著，她要和一起入學、第二輪輪轉的學生競爭。
“那他有什么雷區嗎？
比如什么樣的學生一定不會要？”
星瑤問師兄。
“這我就不太清楚了，只要不是太差都會要吧？”
師兄想了想又說道，“哦，對了，成績必須在全班前三分之一，這算一個硬性指標。
洛老師不收碩士生。
不過這也是系里的最低要求了，想必你既然以博士身份入學，也不會想當碩士吧！”
“那他會干預咱們選課嗎？”
星瑤繼續問。
“這學期不會，你也都選好了吧？
哈哈，不過你也沒什么可選的，都是必修。”
丹說了句自己并不覺得尷尬的美式幽默，然后接著說，“不知道你輪轉完之后是不是要定在洛老師組，如果定組，肯定還是要和他商量的。
他會推薦一些課程給你選。
咱們系畢竟每個老師研究方向不同，老師希望學生學的課程也會有差異。”
“我肯定還是想要留在洛老師組的。”