第六百一十八章周宇行讓我刮目相看但是周宇行點到為止，沒有繼續說下去，示意我把卷子放下，下去坐好。又繼續說：“根據齊愿講的這些內容，你們明白自己和她的差距了嗎？“她不只是學會了課本上的東西，還會自己思考，去想，去嘗試，去融會貫通。“這些知識點，不說是你們，就是我，都不一定能夠聯系得特別密切。“畢竟這是要熟練掌握幾個國家的歷史，她在復習時，一定做了很多準備。“你們可以看好這張思維導圖。時間緊迫，她寫的東西不多，但都是要點。”有人嘗試舉手：“老師，剛才齊愿同學講的有點兒快，我們沒跟上。“可以讓齊愿同學把思維導圖發在群里一份嗎......”“不可以。”我直接否決：“我自己沒有做思維導圖，今天只是方便給你們講現寫的。”我的拒絕太過直白，那個同學面色一僵，不知道如何繼續說下去。此時周宇行也說：“不行哦，齊愿的學習方式和你們不一樣。“她自己總結出來的東西，能夠愿意和你們分享學習已經很好了。“而且這些內容，你們上課時也不會講到，純屬是齊愿記憶力好，給自己加難度了。”他拿著我的卷子：“好了，我現在針對大家的問題，講一下大題考察的要點。“大一上學期的知識點，其實相當于是一個引入。“但正如九九乘法表要貫徹數學課程一樣，這些引入的知識，也正是非常重要的基礎。“我希望這節課，你們可以好好聽下去，不要走神。”說完，周宇行像是變了一個人似的，嚴肅認真起來。我也借著張曦悅的卷子，在筆記本上記錄起來。周宇行本人不是漢語言文學專業的老師，而是一名經驗豐富的導演。他帶來的大學寫作課程的觀點，和崔老師所講解的，有很多不同。我想要成為一名演員、一位編劇，這些觀點，對我而言非常重要。而且出乎我意料的是，周宇行的講課方式居然出乎意料的有趣。一節課過去，我意猶未盡，本子上已經記滿了值得回看幾次的重要內容。“好，那今天這節課結束了，這張卷子我希望大家拍下來，回去好好研究。”周宇行頓了頓，又說：“為了防止出現一些搶奪卷子的意外。“拍照結束，這些卷子就收上來吧，一個傳一個，每排第一個收上來交給你們崔老師。”大家竊竊私語，復雜的眼神再一次看向了趙可可和秦巖。我則是將感激的目光投向了周宇行，他也隱晦地，俏皮地對我眨眨眼睛。毫無疑問，在我與趙可可、秦巖爭吵時，他和崔老師應該就在外面看著。他進來后所說所做的一切，都是在為我撐腰。等卷子收上來后，周宇行切換了下一張幻燈片。上面出現了熟悉的小說封面、簡介，正是我寒假要跟組的大女主戲。底下有一行小字，是這次的制作團隊，我在崔老師給我的文件上已經看過了。唯一新增的一行，是這部劇確定了導演，正是周宇行。