第24章
果然，和談宛榕之前說的一樣。
盛枳對這個沒什么興趣，干脆看了眼PPT上寫著的第二種考核形式：
第二種形式：大家各自組隊，拍攝制作戀愛為主題的5分鐘視頻短劇，風格不限，要求真人出鏡，期末上交后集中展示。
以上就是我的一些要求。大家自己有個心理準備，接下來我們正式進入今天的課程。
盛枳暗自咂了咂舌，余光里忽然出現了一只骨節分明的手。
謝予臣輕輕敲了下桌面，低聲問：你選哪個
啊盛枳扭頭看他，第二個吧。
想了想，她又補充了一句，之后再說吧，反正離期末還早。
謝予臣興致缺缺地點了點頭，重新把目光移回講臺。
盛枳仰著頭認真聽了幾分鐘，就發現這課和她以前上的那些水課也沒什么區別。
無非是一些學術性的問題的主體全部變成了愛情。
例如老師現在正在講的PPT上面用黑色思源宋體寫著的三個問題：
一、什么是愛情
二、愛情是怎樣產生的
三、大學生應不應該談戀愛
......
盛枳一邊走神一邊斷章取義地聽兩句。
聽到老師那句：愛是一種積極的‘給’。的時候，她有一瞬間的空耳。下意識看了看旁邊不知道什么時候掏出個筆記本，時不時涂涂寫寫的男生。
居然還做筆記。
果然很積極，老師說的對！
她心思齷齪地抬頭，看了眼PPT。
哦，聽錯了，原來是給予的給啊。
盛枳繼續打起精神聽課。
沒過多久，她不出意外的，再次走神了，目光落在了謝予臣帶來的那把自動傘上。
她的小心思蠢蠢欲動，這種無關緊要的東西，偷偷get個同款應該沒什么難度吧
我可以看一下你的傘嗎她小幅度戳了戳謝予臣的胳膊，用氣音說道。
前排沒人，坐在老師眼皮子地下搞小動作還是有點兒心虛的。
謝予臣忙著做上節專業課留下的案例分析作業，頭也不抬地嗯了一聲。
得到許可后，盛枳偷感很重地拿起那把自動傘打量了著，試圖從傘柄上尋找生產商的品牌logo.
她握著傘柄轉了一圈，一不小心沒控制住手上的力道。
嘭——的一聲，那把純黑色的自動傘，就這么毫無預兆地，被她撐開了。
上一秒還在念PPT的徐老師，聲音頓時停了下來，整個教室陷入一片死寂。
盛枳倒吸一口涼氣，手忙腳亂地把傘重新塞回剛扭頭看她的謝予臣手里。
而后躲在傘后，把頭埋在臂彎里裝死。
謝予臣：......
天降巨鍋。
這位同學......徐老師的聲音從傘后面傳來，帶著些調侃的意味，覺得我的課很水的話，可以不用這樣暗示。
......