學會賞識孩子
周弘認為，做父母的不要吝嗇對孩子的“賞識”，應該給予孩子力量，必須在孩子的人生道路上不停地為他鼓掌歡呼，為他“加油”。也許學會賞識，正是打開孩子潛能之門的金鑰匙！
一個“行”字之所以有這么大的魔力，是因為它滿足了孩子心靈深處最強烈的需求。心理學家研究表明：孩子不是怕苦，也不是怕物質生活條件差，而是怕丟面子。其實，每個孩子心靈深處最強烈的需求和成人一樣，就是渴望得到賞識。
周婷婷的兩個好朋友跟周弘談心。一個叫楊雨的女孩說，她爸爸非常希望她考試得100分。有一次，她總算得了100分，便一蹦一跳地回家告訴爸爸：“好消息，我終于得100
分了！”
爸爸露出了欣喜的神情，“哪一門？”楊雨“自然”兩個字還沒說完，爸爸的表情立即就不自然起來：“走，走，走，我看見你就心煩。”她感到很委屈！
還有一個叫郭麗的女孩，爸爸媽媽總是抱怨她這也不行那也不行。有一次，她咬咬牙對爸爸媽媽說：“你們別總看不起我，我也有一門課經常得第一！”
“你還有第一？”媽媽表示懷疑。“當然了，我的勞動課經常能得最高分！”“虧你還說得出口！我看你將來就是掃馬路倒垃圾的料。”郭麗睜著一雙困惑的大眼，不知所措地看著媽媽。
可見，一些父母從來就沒有考慮過孩子的心態。黎巴嫩著名詩人紀伯倫曾說：“您的孩子并不是您的孩子，他們是生命之火的兒女；他們通過您來到人世，卻不是您的化身；他們整天和您生活在一起，但并不屬于您。”
周弘說，雖然孩子們總是笑嘻嘻的，但他的內心也有一個悲慘的世界和一個希望的世界，它們一刻不停地廝殺著、搏斗著，焦點無非就是“我行”還是“我不行”。所以，父母要給孩子力量，讓孩子看到你，他就渾身充滿了力量；要培養孩子“一千次被打倒，也相信自己第一千零一次能夠站起來”的膽量和氣魄，使他能夠勇敢地面對人生。
捷克著名教育家夸美紐斯早就提出：應該像尊重上帝一樣地尊重孩子，因為每個孩子的潛力都是巨大的。不可否認，中國父母的愛心最博大、最深沉，可教育的效果卻往往不盡如人意！也許只有賞識才能打開孩子的潛能之門！
在今天的家庭教育中，父母應該以積極的心態欣賞孩子的一言一行，一舉一動。以積極的心態欣賞就是賞識，也就是要對孩子進行賞識教育。賞識教育一定不能簡單地等同于表揚，賞識的標志是“行”，而不是“獎”或“罰”，賞識就是“看得起”。
要在賞識孩子的同時，主要嚴格要求孩子，及時指出孩子所犯的錯誤和各種不足。告訴孩子改正錯誤和修正不足的方法，并在孩子不斷取得進步的同時，及時給予孩子賞識。
教子點睛：
美國著名心理學家威廉·詹姆斯曾說：“人性最深層的需要就是渴望別人的贊賞，這是人類之所以區別動物的地方。”每一個孩子都渴望成功，孩子就是在一個個成功中不斷進取，更上一層樓的，而賞識正是催促孩子奮進的重要因素。所以，作為父母，要重視賞識孩子，學會賞識孩子。