真正的入學(xué)儀式？
我沒空咀嚼這句話太長(zhǎng)時(shí)間，繼續(xù)問道：“那怎樣才能通過這次考試？”
“通過？”老師奇怪的看了我一眼，哪怕它的臉已經(jīng)腐爛成一堆黑肉，這表情也讓我有些難忘，“你還看不出來嗎？這考試根本不是讓人通過的，這位。。先生，你難道還沒明白嗎？這里并不是學(xué)校！哪怕它們偽裝的再像，也依舊不是。”
“那如果我不參加考試呢？有沒有什么辦法？”我繼續(xù)問道。
老師嘿嘿一笑，指著自己反問道：“你是指望我這種人給你建議嗎？要不試試當(dāng)老師怎么樣？當(dāng)了老師，你就成了監(jiān)考者，也就不用再去考試了。”
當(dāng)老師？
沒準(zhǔn)還真是一個(gè)辦法，只是這個(gè)辦法我早就想到了，但不到最后一刻，我實(shí)在不想失去自由。
保險(xiǎn)起見，我又問道：“當(dāng)上老師之后，是不是就再也沒有自由了？”
“難道當(dāng)學(xué)生就是自由的嗎？”老師卻反問我一句。
我正準(zhǔn)備再說些什么，上課鈴就又響。
這個(gè)課間怎么這么短？
心中這么想著，我也只好再次轉(zhuǎn)身回到教室。
趁著上課的功夫，我剛好把這兩天搜集到的所有信息都整理起來。
教學(xué)樓四樓的幾個(gè)社團(tuán)活動(dòng)部，教師辦公樓的音樂教室和醫(yī)務(wù)室，餐廳二樓，以及旁邊那棟老舊的建筑，門衛(wèi)室和運(yùn)動(dòng)館后的倉(cāng)庫(kù)。
仔細(xì)算來，這個(gè)學(xué)校里我沒去過的地方還不少。
盤點(diǎn)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大的問題，那就是校長(zhǎng)室在哪？
顯而易見的，一所學(xué)校里最大的職務(wù)應(yīng)該是校長(zhǎng)，而非教導(dǎo)主任。
可為什么連教導(dǎo)主任都有單獨(dú)的辦公室，但校長(zhǎng)卻消失的無影無蹤？
而從目前來看，整個(gè)天神小學(xué)維持秩序的角色，主要就靠教導(dǎo)主任、保安以及老師。
本應(yīng)統(tǒng)籌全局的校長(zhǎng)，卻是離奇失蹤。
那么破局的關(guān)鍵，有沒有可能在這個(gè)失蹤的校長(zhǎng)身上？
思索半天，我將目標(biāo)重點(diǎn)放在那間食堂旁的破爛房子上。
顯而易見，其他地方根本已經(jīng)安插不下校長(zhǎng)辦公室，如果這個(gè)學(xué)校真的有校長(zhǎng)辦公室，那大概也就只有食堂旁的那間最有可能了。
而從昨晚的情況來看，那間房子也并非空無一人，至少在晚上，那里是亮著燈的。
沉吟片刻，我準(zhǔn)備了兩個(gè)方案。
主要方案自然是去探查一下那間奇怪的房子。
如果房間里真的是校長(zhǎng)辦公的區(qū)域，那里面一定有很多關(guān)于學(xué)校的秘密，說不定我就能從里面找到破局的關(guān)鍵。
而且那個(gè)位置距離教導(dǎo)主任所在的位置相距較遠(yuǎn)，從外面看里面的面積也不大，我應(yīng)該有足夠的時(shí)間翻查清楚。
如果還是一無所獲，那就啟用備用計(jì)劃，直接在放學(xué)之后的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，找到攝影部的拍立得，將自己的身份轉(zhuǎn)換成教師。
成為老師之后，不僅可以躲過晚上沒有保安的混亂之夜，甚至還可以逃過兩天后的期中考試。
至于說校車來接送的時(shí)候該怎么離開，那也只能到時(shí)候再說了。