“今天又是福星的課？”
“唉！”
“大家看看這幾張圖片，看到了什么？”
“大頭老太太。”
“小女孩。”
“這就是視覺(jué)幻象。導(dǎo)演就是利用這些，視覺(jué)滯留的幻象，控制視覺(jué)。……“福星老師，在講臺(tái)上，講解視覺(jué)效果，又講到蒙太奇。
“蒙太奇具有敘事，和表意兩大功能。分為敘事蒙太奇、表現(xiàn)蒙太奇和抒情蒙太奇。……”福星老師語(yǔ)速很快，學(xué)生們緊張的聽(tīng)著，害怕錯(cuò)過(guò)什么。
“敘事蒙太奇，又分為平行蒙太奇、交叉蒙太奇、顛倒蒙太奇、連續(xù)蒙太奇。平行蒙太奇是指……”福星老師，舉例說(shuō)明在哪部電影里，哪個(gè)橋段是平行蒙太奇。
福星老師，一邊調(diào)整ppt課件，一邊找電影片段，放映出來(lái)，和學(xué)生們說(shuō)明。一上午的課，福星老師講了，各種蒙太奇效果。
下課后，阿九走向宿舍。今天阿九不想吃，食堂的飯菜。阿九點(diǎn)了一份宮保雞丁，和兩個(gè)饅頭。推開(kāi)宿舍的門，那個(gè)胖學(xué)生還在睡覺(jué)。
聽(tīng)到阿九推門的聲音，起身從床上，坐起，走下來(lái)。
“你睡了一上午嗎？”阿九問(wèn)道。
“沒(méi)，睡了一會(huì)兒。”
“吃飯了沒(méi)？”
“還沒(méi)？”
“怎么不去吃飯？”
“不想去。”
一陣電話鈴聲響起。阿九拿著手機(jī)，接起電話。“喂？”
“您好！你的外賣，到學(xué)校大門口了。”
“好的，我馬上下去。”掛掉電話，阿九直接出了宿舍。
剛出一層樓梯，阿九看到福星老師，在教學(xué)樓入口吸煙。
“中午沒(méi)休息嗎？”阿九問(wèn)道。
“你不也沒(méi)有休息嗎？”福星老師笑著看向阿九。
“我去拿外賣。”阿九笑著答話。
福星老師笑著，走進(jìn)教學(xué)樓。阿九去校門口拿外賣。
“阿九的外賣是嗎？”一個(gè)穿著美團(tuán)服裝的人，問(wèn)道。
“是的。”阿九接過(guò)外賣，反身回到宿舍。
宿舍里，胖學(xué)生還在看電影。阿九把飯菜，放在自己的桌子上，問(wèn)他，“要不要一起吃點(diǎn)？”
“好啊！”胖學(xué)生站起來(lái)，站到阿九對(duì)面，一起吃飯。不過(guò)，她吃的很少。
阿九遞給他，一個(gè)饅頭，他拒絕道，“我不吃饅頭。”
“好吧！”
胖學(xué)生吃的很少，不知道是不好意思吃，還是其他原因。
“你怎么吃的那么少？”
“我就是嘴里有點(diǎn)味，就好了。”
“為什么非要減肥呢？”胖乎乎的，不也挺好的嗎？阿九笑著說(shuō)道。
“因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)社會(huì)，很多人，都是看臉，看第一印象的。根本不看你的能力。”胖學(xué)生解釋道。
“也是。”阿九心有所觸的應(yīng)了一句。
阿九現(xiàn)在還不想減肥，今天的饅頭，熱乎乎的，剛蒸出來(lái)的，軟軟的，嗆面饅頭。阿九直接吃掉兩個(gè)，把菜也吃掉的只剩一點(diǎn)。
吃完飯，阿九把桌面垃圾，全部清理到，宿舍外面的垃圾桶里。
才拿出筆記本電腦，繼續(xù)完善劇本。下午上課時(shí)間快到的時(shí)候，阿九才收拾東西，趕往教室。胖學(xué)生，今天沒(méi)課，他一個(gè)留在宿舍。
教室里，阿九是第二個(gè)到達(dá)的。阿九今天沒(méi)有，帶電腦過(guò)來(lái)。只好拿手機(jī)，繼續(xù)完善劇本。現(xiàn)在時(shí)間，對(duì)阿九來(lái)說(shuō)，好珍貴。因?yàn)樗臅r(shí)間，不夠用。